著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！睘榧訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)，切實提高班主任的家校溝通能力，促進家校育人合力的形成，建立和諧有效的家校關(guān)系，徐州市云苑路小學(xué)于3月20日下午召開以“明責(zé)篤行齊發(fā)力 智慧溝通促成長”為主題的班主任培訓(xùn)。
  “良好的家校溝通是老師特別是班主任的一項重要工作，有效的家校溝通，才能取得家長的理解與支持，形成家校合力，從而使我們的教育工作事半功倍。緊接著是慧愛青少年發(fā)展指導(dǎo)中心理事長，徐州市中級人民法院家庭教育指導(dǎo)員高山老師為我們做家校溝通培訓(xùn)。
  高山老師指出家校溝通要讓優(yōu)秀的人有舞臺，讓奉獻的人受關(guān)懷，讓“睡著的人”醒來。首先要激勵先進，讓優(yōu)秀的家長發(fā)聲，樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用，形成正能量的班風(fēng)。其次家校溝通及個體教育不宜用管理思維而應(yīng)用教育思維，了解孩子、理解家長、用心幫助、共促成長。高山老師同時指出家校共育的工作需要提前將可能存在的問題當(dāng)做案例講給家長聽，明確各類問題解決方法。
  培訓(xùn)過程中高山老師主動詢問各位班主任在與家長溝通中存在哪些問題，并針對老師的提問一一做了細(xì)致的解答，老師們興致盎然、認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄。
  班主任工作是一條漫漫長路，需砥礪前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需滿懷熱忱，用心描繪。溝通是家校共育的基礎(chǔ)。作為班主任老師，我們站在教育孩子和聯(lián)絡(luò)家長的第一線。家校共育工作的目標(biāo)就是努力在家庭教育和學(xué)校教育之間架設(shè)一座溝通的橋梁，通過家長和教師之間的真誠交流，引導(dǎo)學(xué)生、家長、班集體的共同成長。
  “工欲善其事，必先利其器”。通過這樣一次次精準(zhǔn)培訓(xùn)，一次次深入反思，更能促進班主任有效地管理班級工作，在與學(xué)生和家長溝通方面一定會更加有信心、有方法、有實效，從而促進每一名云苑學(xué)子更加健康快樂地成長！