為推進(jìn)郭集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)一起形成教育合力，更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，郭集小學(xué)德育處組織學(xué)生家長(zhǎng)于4月13日晚7點(diǎn)集中觀看了線上家庭教育公益講堂，此次公益課堂主要圍繞孩子喜歡玩手機(jī)、玩游戲應(yīng)該如何正確引導(dǎo)和孩子叛逆拒絕溝通產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)辦法兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。
教育專家為家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了手機(jī)使用的危害和影響。手機(jī)的過(guò)度使用會(huì)導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、影響情感交流等問(wèn)題，同時(shí)還可能讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康。因此，正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)是非常必要的。
專家建議家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起，正確使用手機(jī)，成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子進(jìn)行有效溝通，了解他們使用手機(jī)的目的和行為，并對(duì)孩子的行為給予正面鼓勵(lì)和批評(píng)。另外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)制定家庭規(guī)定來(lái)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，幫助孩子建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。
接著專家講了孩子叛逆和拒絕溝通的原因。他指出，孩子叛逆和拒絕溝通是一種常見(jiàn)的行為表現(xiàn)，往往是由多種因素共同作用所致。其中，家庭環(huán)境、教育方式、社會(huì)影響等因素都可能對(duì)孩子的行為產(chǎn)生影響。
針對(duì)孩子叛逆和拒絕溝通的問(wèn)題，專家還提出了相應(yīng)的解決方案。他認(rèn)為，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)與孩子的溝通，建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感到被尊重和理解。此外，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。
此次活動(dòng)，提高了郭集小學(xué)家長(zhǎng)的教育水平，讓家長(zhǎng)在家中就可以學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，提升了他們的教育水平和教育素養(yǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立了更加緊密的聯(lián)系和合作，增進(jìn)了雙方的理解和信任，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
供圖：各班主任
撰稿、審稿：楊猛
