為進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，不斷提高教師課堂教學效益，學校英語組舉行了校內(nèi)公開課教研活動。杜瑩老師執(zhí)教了三年級英語下冊第四單元《Where’s the bird?》。整節(jié)課以培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)為目標，通過同桌討論、角色扮演等多種學習活動，讓學生投入到情境中學習，學生們從生動活潑的課堂中獲益匪淺。

  在導入環(huán)節(jié)，杜老師先用手勢教授新詞 on、in、under，接著以節(jié)奏歡快的歌謠，開始了與同學們的互動，讓同學們快速進入上課狀態(tài)，投入到歡樂的英語世界中。以歌曲和guessing game為導入，引出本課的學習主題,學習本課的新單詞。 

  在新授知識環(huán)節(jié)，杜老師運用動畫展示bird和mouse的不同位置，從而學習本節(jié)課的重點單詞：方位介詞。在學習新單詞時，杜老師運用了語音語調(diào)的高低變化，抑揚頓挫，讓同學們感受到單詞的發(fā)音區(qū)別。老師通過鼓勵學生舉手回答問題和同桌之間討論等方式，調(diào)動了學生對課堂內(nèi)容的好奇心。老師提出了幾個關鍵性的問題，啟發(fā)學生思維，主動去理解課文內(nèi)容。新授時，還插入了節(jié)奏歡快的chant，使學生能更深入地掌握新知。

  在鞏固環(huán)節(jié)，杜老師借助板書，變換小鳥卡片的位置，練習介詞。在老師的指導下，學生們積極踴躍地參與到了表演練習中，學生們表演得特別生動有趣。     

  最后在總結(jié)環(huán)節(jié)里，杜老師通過對學生的引導，將英語和實際生活情景相結(jié)合，讓學生們在生活中肯用英語，敢用英語。同學們切實體會到了學習英語的實用性和成就感，個個臉上綻放出燦爛的笑容。

  本次英語教研活動的開展，引發(fā)了老師們對新課標理念的仔細思考，尤其是課堂流程的融匯貫通，以及師生互動的豐富多樣，讓教師們領會到新課標的別出心裁，匠心獨運。我們相信，匯文小學英語教師團隊將以此為基石，在教學中思考，在討論中碰撞，在實踐中成長，讓英語課堂更加精彩高效！