教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的幸福橋梁，是名師成長(zhǎng)的必由之路。為有效提升學(xué)校教育科研素養(yǎng)，更好地滿足教師開展課題研究的實(shí)際需求，學(xué)校根據(jù)中心校通知，組織教師線上學(xué)習(xí)了江蘇省教育科學(xué)院主辦的“幸福教科研成就好老師”公益活動(dòng)。本次活動(dòng)以“如何開展課題研究”為主題，包含專家學(xué)術(shù)報(bào)告與微講座、主題沙龍、名師經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)。

  學(xué)校青年教師積極觀摩學(xué)習(xí)，省教科院研究員成尚榮先生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)值得肯定，但更值得改造，要做一個(gè)反思型的實(shí)踐，反思在改進(jìn)中讓我們走向成熟，不能滿足在實(shí)踐者這個(gè)層面，一定要努力從實(shí)踐者走向?qū)嵺`家。

  本次活動(dòng)還學(xué)習(xí)了多個(gè)講座，理解了課題研究的如何選題等一般流程和開展課題研究的一般規(guī)律。學(xué)校教師將努力在本次具體、精準(zhǔn)、管用的教育科研方法的指導(dǎo)下規(guī)范而專業(yè)地開展課題研究，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

撰稿：北辰

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