教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的幸福橋梁，是名師成長的必由之路。為有效提升學校教育科研素養(yǎng)，更好地滿足教師開展課題研究的實際需求，學校根據(jù)中心校通知，組織教師線上學習了江蘇省教育科學院主辦的“幸福教科研成就好老師”公益活動。本次活動以“如何開展課題研究”為主題，包含專家學術(shù)報告與微講座、主題沙龍、名師經(jīng)驗分享等活動。

  學校青年教師積極觀摩學習，省教科院研究員成尚榮先生認為經(jīng)驗值得肯定，但更值得改造，要做一個反思型的實踐，反思在改進中讓我們走向成熟，不能滿足在實踐者這個層面，一定要努力從實踐者走向?qū)嵺`家。

  本次活動還學習了多個講座，理解了課題研究的如何選題等一般流程和開展課題研究的一般規(guī)律。學校教師將努力在本次具體、精準、管用的教育科研方法的指導下規(guī)范而專業(yè)地開展課題研究，不斷促進自身專業(yè)成長。

撰稿：北辰

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