前言：
三尺講臺(tái)育桃李，
一片丹心繪青春。
鶴發(fā)銀絲映日月，
丹心熱血沃新華。
書香飄溢的校園最美麗，博覽群書的教師最優(yōu)雅。作為一名與時(shí)代同行的青年教師教師，本期的教師閱讀之星——葉丹玫老師，心懷熱愛(ài)，熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教師這一光輝職業(yè)。格物愿為紅燭火，篤志常作杏壇人。讓我們一起看看葉老師的個(gè)人風(fēng)采吧！
個(gè)人風(fēng)采
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讀《教育導(dǎo)刊——發(fā)展視野中的課程建設(shè)探究》
——突破有“語(yǔ)言”無(wú)“文化”之困境
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！毕鄬?duì)于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師，更需要終身學(xué)習(xí)。全新的征程對(duì)國(guó)家教育系統(tǒng)和新時(shí)代的教育工作者提出了更高的新要求，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新思想、運(yùn)用新方法，尤其是新課標(biāo)頒布以來(lái)，更新了課程理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路，更加提倡育人方法的綜合性，注重提升教師的課程育人能力，更注重對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)。
英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值不僅在于學(xué)習(xí)一套新的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，更在于“建立起知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生素養(yǎng)發(fā)育的意義連結(jié)”?；诖耍陂喿x這本期刊之余，結(jié)合了訂閱的《小學(xué)英語(yǔ)新視野》這本雜志，懂得了現(xiàn)代教育中要更加注重讓學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)及其蘊(yùn)含的內(nèi)容資源充盈文化底蘊(yùn)、涵養(yǎng)內(nèi)在精神、形成良好品格。
2022版義教課標(biāo)頒布以來(lái)，可以說(shuō)是進(jìn)入了教育界“核心素養(yǎng)時(shí)代”；課堂是實(shí)化、細(xì)化、具體化立德樹人根本任務(wù)的主渠道，服務(wù)于“育人”這一根本目的。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)而言，教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)其實(shí)是一顆有待發(fā)育的“精神種子”，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程就是知識(shí)作為“精神種子”發(fā)育為個(gè)體的思想、智慧和美德的過(guò)程。在此階段中通過(guò)學(xué)習(xí)中外文化知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言、思想、觀點(diǎn)與方法解決生活中的問(wèn)題、收獲新的感受，能夠多角度地認(rèn)識(shí)和理解世界。
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。”作為新時(shí)代的教師我們要“科學(xué)育人、文化興邦”，跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，需要我們有深度的思考，陽(yáng)光的心態(tài)，操作的策略，一切從心出發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)讓花成花，讓樹成樹！也要不斷夯實(shí)自身素養(yǎng)。從人格、知識(shí)、性情，三方面提升個(gè)人素質(zhì)，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，提升指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)研究能力。因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，需要老師做到：補(bǔ)充文化背景知識(shí)、探尋文化內(nèi)涵；對(duì)比中西方文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)文化認(rèn)同；遷移運(yùn)用單元知識(shí)、堅(jiān)定文化自信。從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，成為有文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。
作為新時(shí)代背景下一線教師，應(yīng)在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)途徑、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面重塑教學(xué)觀念；系統(tǒng)思考如何突出文化育人的價(jià)值、優(yōu)化文化育人的資源、豐富文化育人的途徑。堅(jiān)持知行合一、勇于自我革命，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)定執(zhí)著，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)習(xí)方式等規(guī)劃各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力構(gòu)建與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)體系，積極發(fā)展學(xué)生多元智能。要努力追求以愛(ài)培根、以德鑄魂，踐行以創(chuàng)啟智、以心潤(rùn)心的教育使命，培養(yǎng)“家之棟梁、國(guó)之棟梁、民族之脊梁”的莘莘學(xué)子，讓每一位學(xué)子健康，快樂(lè)，陽(yáng)光，自信地成長(zhǎng)。
圖、文：葉丹玫
審核：劉雅莉
