閱讀是英語學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，不僅是對知識的理解和運用，也是培養(yǎng)學生思維的方式。英語閱讀是詞的理解、句的邏輯、篇的連貫的統(tǒng)一體。要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的英語閱讀能力，讓學生更加重視英語閱讀的意義，加強學生的英語閱讀意識。
為鞏固學校四年級學生現(xiàn)有詞匯量，擴充學生英語閱讀面，調(diào)動學生自覺參與的意識，拓寬學生視野，激發(fā)學生學習英語的興趣，進一步提高學生聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)。4月14日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學四年級開展以“Learn English, Speak English, Use English (學英語，說英語，用英語) ”為主題的閱讀競賽，同時通過此次活動也進一步營造了校園英語的學習氛圍。
在英語組老師的組織下，比賽現(xiàn)場氣氛緊張而有序，比賽期間，學生們沉著冷靜，積極思考，認真答題，全力以赴，完成后仔細檢查，努力展現(xiàn)出自己的實力，爭取獲得好成績。
比賽結束后，評卷老師及時進行了評卷，評選出一等獎、二等獎、三等獎。通過此次比賽，學生們受益匪淺，進一步激發(fā)了學習英語的興趣和熱情，認識到了豐富英語詞匯量，不斷提高英語綜合能力的重要性。同時我們也看到了學生們勇于挑戰(zhàn)自我、積極上進的精神，希望學生們再接再厲，鍛煉自我，不斷提升。
撰稿人：張 西
審稿人：宋海濤
