為加快推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索新時代智能教研發(fā)展新路徑，4月13日，“基于區(qū)校協(xié)同的智能教研實踐共同體”項目啟動儀式暨共同體首次網(wǎng)絡教研活動在泉山隆重舉行。
中國電化教育雜志社社長曾祥翊，省電化教育館館長魏錫源，市教育局副局長張寶民，泉山區(qū)副區(qū)長張浩，泉山區(qū)教育局局長喬文雯等領導參加活動。
來自江蘇師范大學智慧教育學院、內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)教育局、四川省三臺縣教育研究室、廈門市新教育學校、淮安新教育學校等共同體成員單位的代表以及相關(guān)區(qū)縣的近400名教育者代表齊聚一堂，共同進行教研探索，共話發(fā)展與未來。
學校數(shù)學教研團隊趙呂利、王蕊、薛子翔、韓賢賢、吳方老師在活動現(xiàn)場面向全國展示”同課同構(gòu)促職初教師專業(yè)成長”主題教研。
學校數(shù)學教研團隊以一節(jié)六年級的復習課為切入點，嘗試幫助職初教師尋找到專業(yè)成長的有效路徑。骨干教師和職初教師同備、同上六年級數(shù)學課《平面圖形面積的總復習》。課后，教研組依托智能研修平臺，借助同課同構(gòu)下的AI及量表數(shù)據(jù)對比，開展循證研究，診斷職初教師教學行為的差異，尋找改進路徑。
活動現(xiàn)場，教研團隊以教育敘事的方式向與會的老師展示了整個教研過程：從教學經(jīng)驗和量表數(shù)據(jù)出發(fā)，精準定位課堂問題，并結(jié)合量表評分、AI數(shù)據(jù)及課堂視頻切片等對課堂問題進行進一步分析，從而對職初吳老師提出了進一步改進建議。
教研活動后，學校吳方老師進行教研重構(gòu)后的教學展示，線下線上教師依托智能研修平臺參與線上大規(guī)模聽評課。通過現(xiàn)場生成的AI數(shù)據(jù)和線上線下評課生成的量表，老師們共同見證了吳方老師的進步，也聽到了一名職初教師成長的拔節(jié)聲。
徐州市教育科學研究院小學數(shù)學教研員李賀、江蘇師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院教授吳曉紅進行精彩點評。
次日，泉山教育局陳湘副局長、徐州市電教館周巖館長、中慶現(xiàn)代技術(shù)有限公司劉陽博士再次蒞臨我校，就前日生成的新一輪數(shù)據(jù)與教研團隊進行深入交流、討論。
這次聯(lián)合江蘇、內(nèi)蒙古、廣州、青海等省市的學校和部門，創(chuàng)建的基于區(qū)校協(xié)同的智能教研實踐共同體，既是推進教研數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的具體行動，也是提升基礎教育質(zhì)量的有力之舉，對指導跨區(qū)域教學實踐、促進教師發(fā)展等方面有著重要的推動作用。
學校將以此次活動為契機，把握住難得的交流機會，以平等開放的原則相互研討，以海納百川的胸懷相互借鑒，以合作共贏的理念相互連通，探尋具有普遍適用性的有益經(jīng)驗和做法，更好地促進學校教育教研的數(shù)字化轉(zhuǎn)型！
