時(shí)光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，拂過(guò)心間，唯有教研的風(fēng)采，沉香流年。為打造高效數(shù)學(xué)課堂，提升教師教育智慧，理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求、新變化，徐州市新教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展多層次“以研促教”教研活動(dòng)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
為加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課程理念，教研活動(dòng)第一部分便是數(shù)學(xué)新課標(biāo)知識(shí)的檢測(cè)。只有將課標(biāo)內(nèi)容了然于心，才能在實(shí)踐中、在課堂中逐步將新課標(biāo)落實(shí)到課堂中。
課堂是教育的主陣地，教研活動(dòng)第二部分便是聽(tīng)課評(píng)課?！皵?shù)學(xué)小王子”張齊華老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》，本堂課張老師使用多種學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、拉一拉、搭一搭，充分調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行探究，在活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)中的角的本質(zhì)含義，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂最后回歸生活中再去觀察生活中的角，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言的表達(dá)世界。
小學(xué)部負(fù)責(zé)人韓小玲主任也針對(duì)這節(jié)課結(jié)合數(shù)學(xué)新課標(biāo)，為大家進(jìn)行深度解讀，教學(xué)活動(dòng)要聚焦概念本質(zhì)而非外延，也使大家對(duì)如何將課標(biāo)要求滲入課堂實(shí)踐中有了更進(jìn)一步的理解。
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，深耕課堂，潛心教研，新教育學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)組堅(jiān)定探索步伐，讓數(shù)學(xué)教學(xué)邁向新的高度。
