每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。為進(jìn)一步提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富和提升讀書(shū)內(nèi)涵，分享個(gè)人讀書(shū)的收獲和成果。幼兒園開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，旨在通討讀書(shū)分享和交流，讓每一位教師與好書(shū)交友。
教師選取自己最喜歡的一本書(shū)，向大家介紹、分享。首先分享的是小班的王老師，他分享的書(shū)籍是《傾聽(tīng)兒童》。王老師說(shuō)：“兒童的哲學(xué)與兒童的活動(dòng)相輔相成、互相成就。一方面，兒童的哲學(xué)作為活動(dòng)生成和發(fā)展的基點(diǎn)，伴隨活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程，使活動(dòng)成為兒童的活動(dòng)；另一方面，兒童的活動(dòng)又通過(guò)支持兒童的哲學(xué)，在過(guò)程中讓兒童以自己的方式去詮釋經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)意義，推動(dòng)兒童進(jìn)一步形成自己的哲學(xué)。”王老師的發(fā)言帶給我們深深的思考。然后是孟老師分享了《評(píng)課到底評(píng)什么》。孟老師通過(guò)案例講解把評(píng)課的方法深入透徹地傳達(dá)給我們，讓我們受益匪淺。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，使每一位教師都能享受讀書(shū)的快樂(lè)，正如那一句話:讀書(shū)，雖然不能增加人生的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。愿每一位教師都能與書(shū)籍?dāng)y手，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣 ，且讀且思，且思且行，做一名有思想、有情懷、有溫度的幼教人！
