讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強教師間的交流，2023年5月9日下午，馬樓小學(xué)開展了第一期教師讀書分享活動。
學(xué)校全體教師利用課余時間共讀《教學(xué)工作漫談》一書第三輯——效率是關(guān)鍵，這本書是魏書生老師的代表作品。這一輯包括培養(yǎng)學(xué)生的效率感、高效學(xué)習(xí)日、一分鐘競賽等。魏老師對自己的教育生涯進行了總結(jié)，對教師而言，這是一筆寶貴的財富。
首先分享的是岳巖巖老師。她從作者簡介、內(nèi)容簡介、閱讀賞析、讀后感想四個方面進行分享。岳老師的用心分享贏得了老師們的認(rèn)可和贊揚，對于書籍的多層理解更是帶給老師們新的啟發(fā)。最后岳老師分享了作者的話：“埋怨環(huán)境不好，是因為我們自己不好；埋怨別人狹隘，是因為我們自己不豁達；埋怨學(xué)生難教育，是因為我們自己的方法太少。”希望所有老師共勉。
接著分享的是楊雯毓老師。楊老師結(jié)合閱讀內(nèi)容既談了讀書的感受、讀書的收獲，也把個人認(rèn)為最有啟發(fā)，最受益的片段或經(jīng)典語段介紹給大家，并將最觸動靈感的所思、所悟進行了分享。老師們認(rèn)真聆聽，真正營造了讀書氛圍。
第三位分享的是周艷榮老師。周老師結(jié)合自身工作實際和生活體驗，針對“如何提高學(xué)生的效率感”，從明確任務(wù)、形成習(xí)慣、產(chǎn)生興趣三個不同角度暢談自己讀書的所思所想，所感所悟。周老師真實的分享，贏得了在場老師的熱烈掌聲，讓老師們知道如何將所學(xué)到的方法運用到教學(xué)中。
最后楊校長對老師們的分享進行了點評，同時傳授了很多教學(xué)經(jīng)驗，即多盯、多練，引發(fā)了各位老師對課堂、對教學(xué)、對教育的深度思考，為有困惑的老師撥開迷霧，指明了努力方向。老師們也紛紛表示，希望這樣的讀書分享會能夠經(jīng)常開展，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈！
此次讀書分享活動，為教師的成長搭建了一個平臺，老師在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。馬樓小學(xué)全體教師在今后的工作中、生活中會繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己。
撰稿：岳巖巖
