糖果是孩子們最喜歡吃的一種小零食，愛(ài)吃甜甜的糖果是每個(gè)孩子的特點(diǎn)，尤其是那些五顏六色、花花綠綠的糖豆豆，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是種誘惑。而現(xiàn)在，有些藥丸跟糖豆豆非常相似，不僅外表好看，外面也有一層甜甜的糖衣，會(huì)讓幼小的孩子誤食藥物以致發(fā)生危險(xiǎn)。
小一班老師通過(guò)安全教育活動(dòng)——藥丸不是糖豆豆進(jìn)一步提升了幼兒誤食藥物的危險(xiǎn)意識(shí)和辨別危險(xiǎn)的能力。
老師創(chuàng)設(shè)“你生過(guò)病嗎？”的問(wèn)題情境，引發(fā)幼兒回憶。幼兒前期的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道生病要去醫(yī)院看醫(yī)生拿藥。
老師出示藥丸和糖豆的圖片，幼兒通過(guò)觀察與比較，初步認(rèn)識(shí)糖豆與藥丸的相同之處與不同之處，知道了藥丸外形和藥丸作用，知道在糖豆外衣下有可能是藥丸，知道要在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下才能吃藥丸。
老師接著創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒身臨其境感受亂吃“糖豆”的危險(xiǎn)性。幼兒聽(tīng)完皮皮猴與大眼貓把藥丸當(dāng)糖豆吃的故事，再次意識(shí)到了亂吃“糖豆”的危害。
老師進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)游戲情境，鞏固幼兒認(rèn)知。通過(guò)百寶醫(yī)藥箱游戲，幼兒用觸覺(jué)和嗅覺(jué)感知糖果和藥丸的區(qū)別，并給糖果和藥丸進(jìn)行分類，鞏固了幼兒辨別危險(xiǎn)的能力。
通過(guò)本次安全教育活動(dòng)，幼兒了解了藥丸外形和藥丸作用，知道了誤食藥物的危害，明確了不能把藥丸當(dāng)糖豆吃。通過(guò)游戲操作，進(jìn)一步鞏固了幼兒辨別危險(xiǎn)的能力，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
