黃山中心小學(xué)數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人，從教10余年來，一直擔(dān)任信息化教學(xué)班級數(shù)學(xué)教師工作，具有豐富的信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。榮獲全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例評比一等獎、教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動部級優(yōu)課。撰寫的信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例獲全國教師教育教學(xué)信息化交流活動三等獎、江蘇省“領(lǐng)航杯”基礎(chǔ)教育組一等獎。多次在省、市、區(qū)級執(zhí)教信息化公開課并獲好評。

  5月11日上午，2023全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)課例展示交流活動在常州市解放路小學(xué)盛大開幕。在下午的課例展示環(huán)節(jié)中，來自全國各地的40名老師齊聚一堂，以演播室為主會場輻射3個分會場同時開課，關(guān)老師率先在演播室執(zhí)教《認(rèn)識一個整體的幾分之一》一課。

  關(guān)老師借助“云碼云學(xué)”與“十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺”開展了課前新課預(yù)習(xí)、課中授課與檢測、課后作業(yè)分層布置等全流程的教學(xué)活動，把學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂上的40分鐘拓展到課下的分分秒秒，真正把教師單向的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生間的自學(xué)、互學(xué)、問學(xué)的模式中來。

  在本節(jié)課中，關(guān)老師從徐徐與鵬鵬來班級做客的情境引入，通過與學(xué)生們互動分發(fā)徐州特產(chǎn)小孩酥糖的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主人翁意識。
  爾后，通過由“整體的二分之一”到“整體的幾分之一”問題的引入，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生討論交流、動手實(shí)踐，從而獲得對認(rèn)識一個整體的幾分之一最直觀的認(rèn)識，更好的領(lǐng)悟分?jǐn)?shù)所表示的實(shí)際含義。課堂設(shè)計層次分明，思路清晰。

  最后，通過十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺開展當(dāng)堂檢測，通過大屏幕展示學(xué)生答題情況的數(shù)據(jù)，有針對性講解易錯題。并根據(jù)當(dāng)堂檢測成績，區(qū)分基礎(chǔ)層和拓展層，布置分層作業(yè)，完成分類施教，課堂教學(xué)精準(zhǔn)高效。

  本節(jié)課前期得到了云龍區(qū)教師發(fā)展中心科研部蔣斌部長的悉心指導(dǎo)，蔣部長認(rèn)為，關(guān)老師在本節(jié)課中借助“云碼云學(xué)”“十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺”進(jìn)行授課時，對信息技術(shù)的運(yùn)用恰到好處，沒有刻意凸顯，也沒有生搬硬套，真正發(fā)揮了“精準(zhǔn)教學(xué)平臺”的優(yōu)越性，讓課堂教學(xué)可觀、可控、可評。

  黃山中心小學(xué)將以此次盛會為契機(jī)，始終秉承創(chuàng)新意識，將現(xiàn)代化教學(xué)手段深入運(yùn)用到日常教學(xué)中，利用“十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺”、“云碼云學(xué)”、“翼學(xué)院”等智慧教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，不斷探索利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)的可行路徑。