教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為了扎實有效地開展學(xué)校教學(xué)工作，加強教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，5月19日棠張鎮(zhèn)牌坊小學(xué)在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，對學(xué)生的作業(yè)進行了專項檢查。
本次檢查著重從作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)生的書寫習(xí)慣、教師布置作業(yè)的適合程度及設(shè)計的探究性與彈性、作業(yè)批改及訂正情況等幾方面入手，設(shè)項細，考核嚴。
檢查小組認真查閱了每個學(xué)科每個班的學(xué)生作業(yè)，欣喜地看到：各位老師作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的培訓(xùn)；教師批改作業(yè)及時、認真，做到了精批細改。翻開一本本作業(yè)，都令人眼前一亮。
語文作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開的。優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力。孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。不足之處在于有些班級有誤改漏改現(xiàn)象，尤其是學(xué)生的錯別字，這說明改作業(yè)時還不夠細致。對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。有的錯題沒有及時訂正，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。
數(shù)學(xué)作業(yè)通過檢查發(fā)現(xiàn)，優(yōu)點：數(shù)目齊全、項目填寫完整、能夠按照進度按時完成作業(yè)，批改及時并且二次批改認真。
缺點：
個別簿本封皮較臟，并且內(nèi)部作業(yè)紙張有手指印和污漬。
個別學(xué)生出現(xiàn)漏寫日期的情況。
英語作業(yè)教師都能按要求布置作業(yè)，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上有所增加，作業(yè)能做到及時批改、師改，格式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學(xué)生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時都是認真對待，在批改中，老師們采取了等級制及多樣的評價方式，極大地鼓勵了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
值得表揚之處：
1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。
2.作業(yè)本干凈整潔，統(tǒng)一要求包好本子皮。
3.作業(yè)有針對性，有目標性。低年級學(xué)生以字母書寫為主，四五年級優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)干凈、書寫美觀。
4.大部分學(xué)生書寫認真，教師批改及時，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，即使有學(xué)生錯的`再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。學(xué)生錯題改正認真，各班的要求統(tǒng)一。
存在問題：
1.個別學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔。
2.部分學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求（表現(xiàn)在低年級）。
3.錯題改正的批改不及時，個別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。
檢查結(jié)束后，各組對此次作業(yè)檢查情況進行了詳實的總結(jié)，肯定了優(yōu)點，同時對于存在的細節(jié)問題給出改進方法。一次檢查就是一次交流、一次促進，相信通過這次活動能讓我們學(xué)校的老師們相互學(xué)習(xí)，真正達到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展的目的。
