有人說：“語文是燦爛的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶”。運籌帷幄之中，決勝千里之外，而教材梳理又是教學(xué)決勝的奠基之石。為了提高教師的教研能力、提升課堂的教學(xué)水平，5月22日下午，驛城實驗小學(xué)語文高年級組開展了教材解讀與梳理活動。五六年級組的語文老師們齊聚一堂，就第八單元的整體教學(xué)，進行深入的分析和研討。
研討會的開始，史先萌老師對第八單元教材進行簡要的梳理，這一單元語文要素是“風(fēng)趣幽默”，重在感受課文風(fēng)趣的語言，提升學(xué)生各方面的能力素養(yǎng)。
《楊氏之子》引導(dǎo)學(xué)生通過主客間對話的內(nèi)容，感受楊氏之子的機智?！妒种浮芬龑?dǎo)學(xué)生通過豐富的語句，體會作者語言的風(fēng)趣?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》引導(dǎo)學(xué)生體會課文的趣味。習(xí)作提高學(xué)生的思辨能力，在讀懂圖意的基礎(chǔ)上，把漫畫的內(nèi)容寫清楚，從中獲得的啟示。
組員們做了詳細的記錄。教材分析后，老師們對教材進行了熱烈的討論、交流，加深了對教材的理解。
教以潛行，研以致遠。深入研究教材，及時反思課堂教學(xué)，是準(zhǔn)確把握教學(xué)方向、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教材拓寬老師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，老師們的及時交流探討，有助于實際教學(xué)，從實踐到認識再到實踐，如此反復(fù)，精益求精，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
編輯：高年級語文教研組
通訊：苑茹玉
