一次飽滿的實(shí)習(xí)之旅是一次對自我的挑戰(zhàn)，亦是厚積薄發(fā)的開始。2023年5月，徐州醫(yī)科大學(xué)研支團(tuán)的3位成員走進(jìn)徐州市云苑路小學(xué)，懷揣著對教育事業(yè)的憧憬，開啟了他們的實(shí)習(xí)旅程。將近一個月的學(xué)習(xí)實(shí)踐里，他們收獲頗多！為檢驗(yàn)實(shí)習(xí)成果，展示實(shí)習(xí)教師風(fēng)采，5月29日，徐州市云苑路小學(xué)攜手徐州醫(yī)科大學(xué)團(tuán)支部開展“徐州醫(yī)科大學(xué)研支團(tuán)實(shí)習(xí)結(jié)業(yè)式”活動。出席本次活動的有徐州市云苑路小學(xué)魏群校長、徐州醫(yī)科大學(xué)校團(tuán)委書記葛媛媛、校團(tuán)委副書記張文龍、校團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心副主任丁勝、徐州市云苑路小學(xué)陳防震主任以及2位帶教老師。
劉金陵老師帶來的是四年級下冊課文《巨人的花園》這一課。本課生字量較多，劉老師緊抓重點(diǎn)字進(jìn)行示范書寫，扎實(shí)落實(shí)新課標(biāo)中對識字教學(xué)的要求。朗讀的形式也是多樣的，由讀通到讀懂，再到有感情地讀，并在讀后給予鼓勵性的評價。特別是在感情朗讀時，根據(jù)學(xué)生不同的感悟，允許學(xué)生個性化的朗讀，通過多種形式朗讀、想象畫面，了解花園發(fā)生的變化。
湯文麗老師帶來了四年級下冊unit7What’s the matter?湯老師以一首歡快的歌曲If you are happy 進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)回答聽歌的感受自然引入課文話題。通過創(chuàng)設(shè)打乒乓球的情境，合理的進(jìn)行本節(jié)課單詞的教學(xué)。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境下進(jìn)行What’s the matter? Are you……的對話操練，并感悟到在生活中應(yīng)該關(guān)愛家人，關(guān)心朋友，關(guān)懷需要幫助的人。
顧紀(jì)生老師帶來的是四年級下冊《三角形的內(nèi)角和》一課，顧老師通過內(nèi)角和的概念入手，先讓孩子猜想三角形的內(nèi)角和是多少，再通過拼折，測量等多種方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和的是180度，既培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和歸納能力，又體現(xiàn)了動手實(shí)踐，合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)方法。
課堂展示過后，陳防震主任和兩位帶教老師分別對三位實(shí)習(xí)教師的無生課堂進(jìn)行點(diǎn)評。陳防震主任首先對三位教師的課堂給予了高度贊賞。顧紀(jì)生老師有著非常好的數(shù)學(xué)語言，可以一針見血的突出課堂重點(diǎn)，并在教學(xué)中幫助學(xué)生構(gòu)架出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。讓學(xué)生參與到提出問題，進(jìn)行猜想，驗(yàn)證結(jié)論這一過程中，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)的能力。
孫磊老師對湯文麗老師的英語課也是贊不絕口，湯老師本節(jié)課圍繞重難點(diǎn)內(nèi)容，通過歌曲，游戲，表演等多種多樣的教學(xué)活動幫助培養(yǎng)學(xué)生的思維。
朱夢其老師對劉金陵老師的語文課進(jìn)行點(diǎn)評，老師在上課之前需要先將學(xué)生要寫的字和詞語先寫一遍，每個要求寫的字應(yīng)該注意什么，特別是每一筆在哪起筆，在哪收筆一定要把握準(zhǔn)，否則就寫不規(guī)范，劉老師在課堂上愿意花費(fèi)時間讓孩子識字寫字。同時劉老師在課堂上還高度注意學(xué)生的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
云苑路小學(xué)魏群校長對三位實(shí)習(xí)生給予充分的肯定和鼓勵。魏校長指出三位實(shí)習(xí)教師既能完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，也能對學(xué)校的一些工作給予幫助，同時希望三位實(shí)習(xí)教師能用“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做一位有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，最后對他們選擇去貴州支教表示欽佩，希望他們能克服困難，將優(yōu)質(zhì)的教育帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。
最后校團(tuán)委書記葛媛媛表示，三位實(shí)習(xí)生在云苑的環(huán)境中個人的素養(yǎng)得到了非常大的提升，感謝云苑路小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝帶教老師的傾心教授。
教育路漫漫，成長無極限。相信每一位實(shí)習(xí)生都將以本次活動為契機(jī)，在實(shí)踐中加快自我專業(yè)化成長。希望在未來的事業(yè)中，能看到他們奮斗的身影，堅(jiān)定信念，不忘初心，為教育事業(yè)添磚加瓦！
