為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，全面了解學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)、生活等情況，推動家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成“家校社”三位一體的教育合力，將教育的溫度與期待帶進(jìn)每一個(gè)家庭，2023年4月27日至5月31日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)茸山小學(xué)組織開展了“泉”心守護(hù)未成年人成長“百校千師進(jìn)家庭”家訪月活動，活動小結(jié)如下。
家訪前，學(xué)校召開了教師家訪動員大會，進(jìn)行專項(xiàng)部署，在家訪策略、家訪形式、家訪內(nèi)容等方面提出了明確的指導(dǎo)和要求，責(zé)任到人，主要采取上門實(shí)地專訪的形式和家長面對面交流溝通，個(gè)別特殊家庭采用網(wǎng)絡(luò)家訪的形式。打破原有的“家訪是班主任的工作”的思維，將每個(gè)班級任課教師分成不同的小組，訪前共同分析學(xué)生狀況。
學(xué)校的家訪工作本著“六必訪、四必談”的原則開展的：
六必訪：1、留守兒童2、隨遷子女3、殘疾學(xué)生4、經(jīng)濟(jì)困難家庭5、學(xué)困學(xué)生家庭6、思想和學(xué)業(yè)有變化的學(xué)生家庭；
四必談：1、國家相關(guān)的教育政策2、學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展方向3、學(xué)生在家、校的狀態(tài)4、家長、學(xué)生對學(xué)校工作的建議。
老師們利用午休時(shí)間投入到家訪工作中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也深入到年組、班級，參加家訪工作，并及時(shí)反饋情況。扎實(shí)的家訪工作，使老師、家長真正感受到了：接地氣兒地開展家校結(jié)合工作，帶來的是：輕松了老師、愉快了家長、收益大的是學(xué)生！
通過這次家訪活動，老師、家長面對面促膝交談，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。老師們帶著“家訪月活動記錄表”踏進(jìn)一家一戶，并在家訪后認(rèn)真填寫好。
我們將繼續(xù)開展“泉”心守護(hù)未成年人成長“百校千師進(jìn)家庭”家訪活動，及時(shí)總結(jié)問題、揚(yáng)長避短，順應(yīng)時(shí)代脈搏，家校合育，助力學(xué)校發(fā)展！
