蘇霍姆林斯基說："教師要讀書，讀書，再讀書……”學習先賢的教育思想，我們深知教師的教育素養(yǎng)就取決于此。學校成立“耕”讀書社，就是要引導教師在書籍里耕耘，在汲取中成長，以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，一種習慣，一種生活。作為發(fā)起和倡議者把讀書當作第一精神需要，盡力博覽群書，在書本面前坐下來，品讀、思考。
本周由我們把自己平日閱讀的印記，認真記錄在自己的讀書筆記中，每處字跡摘錄的是觸動心靈的語句；一行行整潔書寫的是潤澤心靈的感悟?！皶r光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒"，把從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，展現(xiàn)給大家，期待共同養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。
翻開一本本讀書筆記，每個讀書筆記各有特色，內(nèi)容精彩紛呈，體現(xiàn)了平時扎實的自修能力。用文字記下所遇所感所想，將讀書摘要和讀書感悟結合起來。學習先進的教育理念和方法，指導教學實踐的自我反思與完善，激勵教學與生活多方面的心得、管理方面的感悟，思考成長方面體會等。在享受閱讀的同時，我們感受到讀書筆記是記憶積累、知識拓寬、感悟內(nèi)化的過程。
每一次的閱讀，都是一段艱苦而歡喜的修行。好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。以書為伴，博覽群書，享受讀書，養(yǎng)成習慣，在書中陶冶性情，增長才干，善于思考，閱讀常樂，感悟人生的真諦。
讀書不覺已春深，夏日光陰寸寸金。漫步書叢中，相信我們讀書學習活動會更的深入持續(xù)開展，翻耕不斷，根深堅實。記錄書理念方法，品味人生哲理感悟，讓我們身心澄凈、寧靜致遠。
