為了增強學生的身體素質，提升學生的品格，鄭集實驗小學田莊校區(qū)深入開展躬身耕讀強體潤心行動，將學?；牡亻_辟成勞動教育實踐基地，讓學生們在這一方方“責任田”里揮灑汗水，磨煉品質，收獲成長。
為了更好地進行耕讀實踐，五（1）班的孩子們不僅提前學習了西瓜種植的相關知識，還分工合作開墾荒地、播種澆水，除草施肥，用心觀察記錄西瓜從播種到開花結果的全過程，并且精心制作田間護苗標志牌。
學生們熟悉西瓜的各方面知識和生長過程，金雅琳和張梓藝同學在幼兒園小朋友來學校參觀的時候對西瓜的生長過程進行了細致地講解，幼兒園的小朋友們個個聽得津津有味！
生機勃勃的“小菜園”就像一個大課堂，既使學生感受到了躬身耕讀的樂趣，又進行了良好品格的錘煉。同學們在這里近距離接觸大自然，既學到了很多課本以外的知識，又感受到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真味，也品嘗到了“一分耕耘，一分收獲”的快樂。
開辟勞動教育實踐基地是鄭集實驗小學田莊校區(qū)開展躬身耕讀強體潤心活動的重要舉措之一，這也與《義務教育勞動課程標準(2022年版)》的精神不謀而合。通過在校內開展勞動教育，讓學生真正懂得勞動的意義和價值，引導廣大學生快樂勞動、幸福成長，提高學生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的責任感與集體榮譽感，切實促進學生全面發(fā)展。
