為了促進書香校園建設(shè)和英語閱讀教學(xué)有機融合，探討課內(nèi)外英語閱讀教學(xué)方式，聚焦在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑和方法，本周，學(xué)校四年級組開展了以The Lantern Festival為主題的英語閱讀活動。
豐富多彩的英語閱讀為孩子們提供了廣闊的視野，英語閱讀活動始終以“閱讀”為核心。本周學(xué)校利用英語閱讀時間以學(xué)生個體閱讀和小組交流為主，老師適當(dāng)輔導(dǎo)為輔。本次英語活動由柳新實小的楊梅老師主導(dǎo)，課前楊老師了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并且搜集了各種圖片、視頻資料。上課開始，楊老師首先播放這些資料，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。之后，圍繞本次閱讀內(nèi)容，楊老師層層推進，從教學(xué)板塊設(shè)計清晰到問題開放有度促進，從書本上的內(nèi)容到傳統(tǒng)習(xí)俗的拓展，最后升華情感、提升價值，在拓展英語知識的同時了解我國的元宵節(jié)，弘揚了中國傳統(tǒng)文化。
閱讀是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，不僅是對知識的理解和運用，也是培養(yǎng)學(xué)生思維的方式。英語閱讀是詞的理解、句的邏輯、篇的連貫的統(tǒng)一體。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語閱讀能力，讓學(xué)生更加重視英語閱讀的意義，加強學(xué)生的英語閱讀意識。
在本次英語閱讀活動，孩子們能夠積極參與，體驗閱讀的快樂，感受語言的魅力。讓英語閱讀走近每個孩子，促使他們想讀、能讀、樂讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣!
供稿人：柳新實驗小學(xué)楊梅
