為增強(qiáng)科學(xué)作業(yè)趣味性與實(shí)踐性，提高學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，徐州市碧水灣小學(xué)科學(xué)教研組在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)解讀后，基于科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)三年級(jí)教材《太陽(yáng)、月亮、地球》設(shè)計(jì)了具有趣味化和探究性的單元作業(yè)，讓每位學(xué)生主動(dòng)參與其中，在“做中學(xué)”。在整個(gè)作業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，同小組學(xué)生相互合作，合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行資料的收集、數(shù)據(jù)的分析并解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  活動(dòng)最后，學(xué)生將作品成果進(jìn)行了展示、交流與分享，師生、生生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)，既提高了教學(xué)有效性，還提升了學(xué)生的綜合能力，同時(shí)充分展現(xiàn)了學(xué)生親歷探究問(wèn)題時(shí)留下的思維痕跡。

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