時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中竇巧翠老師已扎根鄉(xiāng)村小學(xué)教育27個(gè)年頭?；仡櫵嗄陙?lái)的工作經(jīng)歷，不管在哪個(gè)學(xué)校，帶哪個(gè)班級(jí)，教哪群孩子，她始終如一地保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表。任勞任怨地在教育的崗位上辛勤耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。
一、 用愛(ài)溫暖，規(guī)矩方圓
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切?！弊鳛榘嘀魅危冀K全身心地去愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，同時(shí)還讓孩子們從她的愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)班級(jí)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)周圍的一切。她所帶的班級(jí)處處充滿溫暖，充滿愛(ài)?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”， 在班級(jí)的管理上，她通過(guò)加分和減分的方式來(lái)約束學(xué)生的行為。考核制度精細(xì)化，把學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)用總分來(lái)計(jì)算，每月評(píng)選出班級(jí)的“文明標(biāo)兵”。這樣，學(xué)生的很多行為都變成了自我約束，不再需要老師耳提面命地去訓(xùn)導(dǎo)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。她所帶的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中一直遙遙領(lǐng)先。班級(jí)先后被銅山區(qū)少工委評(píng)為“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆倍钦录w。被徐州市教育局授予“徐州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)。多次被評(píng)為區(qū)“文明班級(jí)”。 她被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
二、潛心教學(xué)，永不言棄
為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生喜歡她的語(yǔ)文課堂，她精心備課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在語(yǔ)文教學(xué)中，她注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。2018年她接任現(xiàn)在的班級(jí)，班級(jí)里面有兩個(gè)智力殘疾學(xué)生，還有一批學(xué)困生，在全年級(jí)是智力水平最弱的一個(gè)班級(jí)。面對(duì)這種情況，她首先精心研究教材，向課堂的40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)利用各種激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正地由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。全面提升班級(jí)里的優(yōu)生率，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)生，后進(jìn)生不掉隊(duì)。她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子，一直在用自己的愛(ài)心、耐心澆灌著他們。為了提高全班孩子的成績(jī)，她把所有能利用的時(shí)間都利用起來(lái)。在學(xué)校她沒(méi)有時(shí)間處理業(yè)務(wù)，因?yàn)樗骖櫭恳粋€(gè)孩子，所以她連課間也不放過(guò)，經(jīng)常走到最需要關(guān)注的孩子身邊去輔導(dǎo)他們。即使自己的“三八”節(jié)假期也不休息。教她們班美術(shù)的劉芳老師說(shuō)“竇老師，你天天長(zhǎng)在教室里了……”所有的業(yè)務(wù)幾乎只有晚上回家才能處理，精心鉆研備課，認(rèn)真批改作業(yè)……家成了她的第二個(gè)辦公場(chǎng)所。每個(gè)周末，她幾乎都要抽出一天的時(shí)間來(lái)處理業(yè)務(wù)。女兒看到她這樣，心疼地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我真不想當(dāng)老師，您太辛苦了！”她苦口婆心地一番解釋……在她的辛勤努力下，所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。一起搭班的英語(yǔ)老師王婧說(shuō)道：“竇老師，你真是化腐朽為神奇，就這群學(xué)生，你還能考全鎮(zhèn)第二名，隨便給你一個(gè)一般化的班級(jí)，你不得次次第一?！背煽?jī)的背后是多少辛酸的付出，只有她自己心里最清楚?？粗⒆觽?cè)谝惶焯斓倪M(jìn)步，她也習(xí)慣了這種辛苦……她所教的孩子們也碩果累累，王嘉萱同學(xué)在徐州市組織的“講紅色故事，做愛(ài)國(guó)少年”講故事比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和最具人氣獎(jiǎng)，另有30多位同學(xué)獲入圍獎(jiǎng)。在每學(xué)期的“小小數(shù)學(xué)家”寒假思維營(yíng)線上答題活動(dòng)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生每次都有二三十位分別獲得了總冠軍、一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。自己也獲得了省級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。在江蘇省“七彩語(yǔ)文杯”書(shū)法大賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，她也獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
三、專注科研，努力成長(zhǎng)
教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。為了提高自己的教科研水平，她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，平時(shí)積極閱讀大量書(shū)籍，并及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)上的得與失，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和幫助下，她所撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)文化傳承與理解核心素養(yǎng)》發(fā)表在《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》上，所撰寫(xiě)的《緊扣畫(huà)面，洞察古詩(shī)美感的表達(dá)技巧》《精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓“習(xí)作單元”彰顯最大效能》均在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》上發(fā)表。所選課題《基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)策略研究》在市級(jí)立項(xiàng)，正在積極研究中。她撰寫(xiě)的論文《用“愛(ài)”去感化教育的“頑石”》《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)的指明燈》均獲區(qū)一等獎(jiǎng)。在“區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”中，她榮獲語(yǔ)文科一等獎(jiǎng)。被評(píng)為區(qū)“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。在“城鄉(xiāng)大課堂”交流活動(dòng)中所上的公開(kāi)課獲一致好評(píng)。
四、率先垂范，積極引領(lǐng)
除了注重自己的成長(zhǎng)，她還熱心關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳遞給他們，所輔導(dǎo)的教師胡敬怡等進(jìn)步顯著，并在區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為了這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，為了在教育的沃土上培育出更多的花朵，她將不忘初心，砥礪前行！
