2015年9月，李佳林老師從江蘇師范大學畢業(yè)，來到伊莊鎮(zhèn)小學任教，這一干就是七年。從教七年來，李老師憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂。他始終那么堅定、從容——以“教書育人”為己任，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、團結同志、為人師表、甘于奉獻，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
他愛崗敬業(yè)，以身作則。雖然只是是一位很普通的小學教師，可是他將這一工作看成自己的生命。處處以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。農村小學的大部分學生是留守兒童，都是由爺爺奶奶照看，家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是教師要做的第一步工作。李老師能充分利用班會課、品德課，有針對性開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，李老師針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題班隊會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識，促進了良好班風學風的形成。老師往往是學生心中的偶像，老師的一言一行直接影響到她們的健康發(fā)展。因此，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。
他刻苦鉆研，不斷提高綜合素質。開展教育科研與校本教研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力。李老師憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業(yè)，認真學習與鉆研教育科研方面的書籍和報刊雜志，不斷提高自身素質。他不斷給自己充電，凡是外出培訓和學習，都會積極參加，認真傾聽，仔細做好筆記。有付出必有收獲，他的教育科研水平和教學研究能力在努力過程中不斷提高?！扒谟谘卸蒲?，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是李佳林老師的工作宗旨，他撰寫的《基于校園文化提升學校體育熱度》、《快樂教育下小學體育教學中的游戲化策略》等論文均獲市級獎。
他獻身教育、甘為人梯。李老師用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；用才能讓知識與智慧延伸；用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。
