歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時(shí)光，潛藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。為進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，2023年7月6日至7月7日，少華三小語(yǔ)文組全體教師參加2023年徐州市教師暑期業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

  7月6日上午，義務(wù)教育語(yǔ)文課程課程標(biāo)準(zhǔn)核心組專家陸志平為全體教師帶來(lái)了《基于語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，陸老師從“語(yǔ)文課程的育人功能和育人方式”“核心素養(yǎng)、習(xí)任務(wù)群與大單元”“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與路徑”“基于任務(wù)群的大單元教學(xué)案例分享”四大模塊為教師們的教學(xué)模式提供了科學(xué)的引領(lǐng)。  

 

  陸志平老師著重強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)一定要牢記“以文化人”的自身特性，要從學(xué)生本身出發(fā)，構(gòu)建出適合的語(yǔ)文教學(xué)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以有效提升，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更好地增進(jìn)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造，讓語(yǔ)文教學(xué)更好地發(fā)揮自己的無(wú)限光彩。

  7月6日下午，江蘇省中小學(xué)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員李亮帶來(lái)了《新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策》講座。李老師從“如何面對(duì)、如何理解、如何實(shí)施”三個(gè)層面，通過(guò)對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)的解讀，為教師的教學(xué)指明了清晰的方向。李老師強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)優(yōu)化了課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，全體教師要以認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心求證、謹(jǐn)慎實(shí)踐的態(tài)度對(duì)待新課標(biāo)。

  7月7日，全體教師分別聆聽(tīng)了鎮(zhèn)江市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員張晨暉老師的《課堂教學(xué)，讓整本書(shū)閱讀落地生根》和蘇州大學(xué)文學(xué)院管賢強(qiáng)老師的《“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的教學(xué)解讀》。
  《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。閱讀整本書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、豐富語(yǔ)感和情感體驗(yàn)、拓展學(xué)生的閱讀思維，從而提升學(xué)生的整體文學(xué)素養(yǎng)。

  問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。為期兩天的小學(xué)語(yǔ)文教師暑期業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路永無(wú)止境，學(xué)校語(yǔ)文教師將帶著不甘落后、自強(qiáng)不息的教育精神，以本次培訓(xùn)為起點(diǎn)，不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。相信在今后的教學(xué)中，少華三小會(huì)打造更高效的課堂，向新的教學(xué)高度不斷邁進(jìn)！