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徐州市文欣路幼兒園:探尋追夢(mèng)之旅,共赴成長(zhǎng)之約——大班組活動(dòng)之我與小學(xué)零距離
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-07-19 11:21:00    閱讀量:14926次
[摘要]:彭城教育:“從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,也不是進(jìn)入天壤之別的生活,而是童年生活的一種自然延伸和過渡。”——虞永平《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中明確指出:“

“從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,

不是跳躍大溝深壑,

也不是進(jìn)入天壤之別的生活,

而是童年生活的一種自然延伸和過渡?!?

——虞永平

??《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中明確指出:“大班下學(xué)期,通過參觀小學(xué),與小學(xué)生面對(duì)面交流、體驗(yàn)小學(xué)課堂等方式,幫助幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。”因此在幼小銜接這一重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),需要幼兒園和小學(xué)共同努力,筑夢(mèng)成長(zhǎng)。

??小學(xué)·暢所欲言

??關(guān)于小學(xué)的疑問

??Xxx:小學(xué)一天有幾節(jié)課?

??Xxx:小學(xué)里的作業(yè)是什么樣的?多不多?

??Xxx:小學(xué)玩游戲的時(shí)候有沒有區(qū)域?

??Xxx:上了小學(xué)怎么午睡?

??Xxx:小學(xué)生的書包里需要準(zhǔn)備什么?

??針對(duì)這些疑問,我們的“準(zhǔn)小學(xué)生”們?cè)缭绲乇阕銎鹆诵≌{(diào)查。

??關(guān)于小學(xué)的調(diào)查

??書包里的秘密

??有了前期的調(diào)查,我們對(duì)于小學(xué)也有了小小的期許……

??關(guān)于我心中的小學(xué)

??大班日記——我的小學(xué)參觀之旅

??小學(xué)·初邂逅

??6月12日 星期一 天氣:多云

??懷揣著心中的期待和向往,我和我的小伙伴來到了旁邊的少華街小學(xué),哥哥姐姐們的升旗儀式都是什么樣子的呢?

??不一樣的升旗體驗(yàn)

??隨著入場(chǎng)音樂的響起,好多哥哥姐姐們邁著有序的步伐向操場(chǎng)走來,他們的隊(duì)伍站得真整齊,脖子上還戴著紅領(lǐng)巾呢。

??看著哥哥姐姐們整齊的隊(duì)伍,我和小伙伴也學(xué)著哥哥姐姐的樣子立正站好。

??升旗儀式開始了,看著對(duì)面哥哥姐姐整齊劃一的敬禮姿勢(shì),我們也挺起小胸脯,向我們的國(guó)旗敬禮。

??“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓……”聽著鏗鏘有力的宣誓聲,我不禁向往:以后我也會(huì)像哥哥姐姐一樣,戴著紅領(lǐng)巾在國(guó)旗下跟讀宣誓詞嗎?

??升旗結(jié)束后,我們七嘴八舌地討論起來……

??Xxx:原來小學(xué)生升國(guó)旗要這么久呀!

??Xxx:我發(fā)現(xiàn)他們升旗的時(shí)候敬禮姿勢(shì)和我們的不一樣。

??Xxx:他們的升旗工具是用繩子拉的,我們的是用手搖上去的。

??Xxx:我們升旗的時(shí)候需要老師幫助,他們不需要。

??Xxx:他們的主持人都是小孩子來全部完成的。

??看來小學(xué)和幼兒園還真的不一樣哩。

??不一樣的課堂體驗(yàn)

??跟隨小學(xué)老師的腳步,我們走進(jìn)一間活動(dòng)室,在這里我體驗(yàn)到了上課的感覺。

??老師的聲音好溫柔,她還向我們介紹了小學(xué)里面好多好玩有趣的活動(dòng)呢!

??在課堂上,我和小伙伴帶著滿心的好奇和疑問,詢問了老師好多的問題,老師們都很耐心地一一向我們解答。

??在回去的路上我們互相分享著自己了解到的有意思的事情,下一次還會(huì)有什么有意思的活動(dòng)呢?

??小學(xué)·共參與

??回去之后,我們心中的疑惑還是沒有解決,我們又遇見了新的問題……

??Xxx:我上次都沒來得及問老師問題呢。

??Xxx:我想去他們的教室里看一看。

??Xxx:我哥哥說小學(xué)里面會(huì)有班長(zhǎng)呢,班長(zhǎng)是做什么的呢?

??經(jīng)過討論,我們決定當(dāng)一次小記者,采訪一下哥哥姐姐們,看一看他們心中的小學(xué)是什么樣子的。

??6月19日 星期一 天氣:晴

??班會(huì)初體驗(yàn)

??我們拿著一張張采訪單,在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來到了他們的教室里。他們?cè)瓉碓陂_班會(huì)呢,班會(huì)是什么?開班會(huì)用來做什么的呢?

??隨后我們拿著采訪單,向哥哥姐姐們進(jìn)行提問啦。

??社團(tuán)趣味游

??聽哥哥姐姐們說小學(xué)里面有好多有意思的社團(tuán),我們也要去看!

??這一次的參觀之旅真是滿載而歸呢,距離我上小學(xué)還有多少天呢?好想成為一名小學(xué)生呀。

??小學(xué)·幼兒園——雙向奔赴

??“單絲不成線,獨(dú)木不成橋?!笨茖W(xué)的幼小銜接應(yīng)是幼兒園與小學(xué)的雙向“奔赴”,助力幼兒建立情感上的認(rèn)同與接納、心理上的憧憬與向往、能力上的準(zhǔn)備與適應(yīng),為幼兒順利融入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,也為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

??文欣路幼兒園大班組教師與少華街小學(xué)教師小組圍繞“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了合力研討,力求更科學(xué)地為幼兒做好銜接工作,有針對(duì)性地幫助幼兒做好身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。

??通過本次參觀小學(xué),這些“準(zhǔn)小學(xué)生們”可謂是收獲滿滿,記憶中的每一幀畫面,都是思想的飛躍,更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。

探尋追夢(mèng)之旅,共赴成長(zhǎng)之約,

大班的孩子們進(jìn)入畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。

向往的小學(xué),亦在未知的前方。

你好,小學(xué)!好開心見到你。


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