為切實提升幼兒園園長、教師課程領導力，全面提高辦園水平，2023年8月18日—19日，徐州經(jīng)開區(qū)幼兒園園長、教師專業(yè)能力提升培訓活動在東湖實驗學?；馃衢_啟。徐州市教育局基教處韓瑩，江蘇省師范大學劉劍眉教授，徐州市教科院李紅蕾，徐州市教育科學規(guī)劃辦公室李燕，全區(qū)園長、業(yè)務園長、教研組長和骨干教師300余人參加了本次活動。

聚焦“兒童為本”

  徐州市教育局基教處韓瑩主任為與會教師帶來了《基于〈評估指南〉核心價值取向的反思實踐》專題講座。
  韓主任從兒童為本的核心價值取向、和諧共生的班級生態(tài)重構(gòu)和基于關系的師幼同頻共構(gòu)三方面展開精彩講座，建議教師從兒童的自我主張、自我規(guī)劃、自我行動、自我表達等九方面重塑兒童形象，珍視游戲和生活的獨特價值，促進保教質(zhì)量提升。

抓好園長成長關鍵

  江蘇師范大學劉劍眉教授就園長專業(yè)能力提升對全區(qū)幼兒園園長及骨干教師進行了有針對性的培訓
  劉教授從辦園品質(zhì)的思維視角與科學規(guī)劃、課程建構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu)與實踐突破、教師專業(yè)發(fā)展引領和情懷素養(yǎng)等方面，引導園長們規(guī)范辦園、安全辦園、優(yōu)質(zhì)辦園。

打造以游戲為基本活動的課程理念

  徐州市教科院李紅蕾主任從“什么是幼兒園課程與課程資源庫建設”、幼兒教師觀察案例研究等方面展開授課。她鼓勵各園立足園本實際，挖掘有益于兒童發(fā)展的各類資源，規(guī)范建立各級資源庫，為幼兒園課程建設服務。

好園要有好教師

  徐州市教科院李燕主任就教師如何開展個人課題研究、集體課題研究做了理論闡釋和實操講解。李燕鼓勵全區(qū)園長和教師堅持學習、觀察、思考、行動和寫作，聚焦實踐問題，以課題研究提高教師專業(yè)水平，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
  參會園長、教師們在研學研訓中重新審視自己的教育觀、兒童觀、課程觀，刷新理念，揚帆啟航，為促進經(jīng)開區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻新力量！