根據(jù)徐州市教育科學研究院培訓要求，針對全市數(shù)學教師為期一周的集體備課之教材分析培訓活動落下帷幕，為促進教師進一步深入理解教材，把握教學本質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量，提升數(shù)學教師教研水平和學科建設(shè)能力，9月13日團結(jié)小學教育集團數(shù)學組全體成員聚集在會議室做了一次深入的教材分析匯報會。
會前數(shù)學老師齊聚云端，聚精會神得觀看名師結(jié)合2022版新課程標準對各年級上冊教材詳細分析，包括例題的引導及重點把握，練習題設(shè)計的目的等，讓老師們覺得自己的數(shù)學課堂豁然開朗，受益匪淺，聽的同時老師們也在認真做筆記。
通過培訓，每位老師都熱情參與，積極發(fā)言，思想的火花不斷碰撞。呂紅老師針對新授內(nèi)容的講授法、提問法等教學案例進行了對比分析。情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計要有利于發(fā)展學生的數(shù)學思維，為新知做相應(yīng)的鋪墊，從舊知到新知的過渡。趙德俠老師有著經(jīng)驗豐富的計算審題技巧，明確計算方法，提高課堂效率，提升學生的計算水平。
最后，教育集團總校王校長對團結(jié)小學數(shù)學組老師們提出了五點建議：1、要以學生為中心，把學習的主動權(quán)還給給學生。2、要對學生分析能力、計算能力、邏輯推理能力等方面的思維訓練。3、關(guān)注全體，讓每個孩子都有發(fā)言的機會，重視語言表述能力的培養(yǎng)。4、加強小組合作，增加團隊成員之間合作的密度。5、作業(yè)要精選，注重分層作業(yè)設(shè)計。
一次集體備課，一次座談交流就是一次成長。此次教材分析培訓及匯報會指引了數(shù)學老師們以后的課堂教學，準確把握新課程標準選擇最科學的教法和設(shè)計理念,為打造優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學課堂繼續(xù)做出努力和改進。
