課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師想要更加明確自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，提升課堂的教學(xué)能力，課后的評(píng)課議課則顯得至關(guān)重要。
首先是劉迪老師根據(jù)自己公開課《花之語》分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)反思。隨后時(shí)燕老師也給劉老師指出非常寶貴的建議。她指出，語文課堂還是要以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析語文文字的美。接著是各位聽課老師對(duì)劉老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了亮點(diǎn)，也中肯地指出了不足。
王艷麗主任對(duì)劉老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了高屋建瓴般的指點(diǎn)：1、語文課堂要關(guān)注大單元教學(xué)，關(guān)注整個(gè)單元的聯(lián)系，學(xué)會(huì)遷移利用。2、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，要用飽滿的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，學(xué)生才能有能力的提高。3、在朗讀上多下功夫，做到朗讀方式多樣化。
理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題。相信在郝灣小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以及各位語文老師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷實(shí)踐過程中，我們能看到更多郝灣小學(xué)語文教育美好的風(fēng)景。
