為了提升老師們對《義務教育階段英語新課程標準》（2022版）的理解與領會，強化新課程改革理念，用新課標精神引領教學，西苑小學英語組開展了一系列新課標學習活動。本次學習活動分自主研讀課標、集中考核與學習分享三個階段。
老師們自主研讀新課標，充分利用課余時間認真研讀，從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等多方面研究新舊課標的異同，吸收并內(nèi)化新課標理念，思考新課標變化帶來的教學方式的變革，提升自己的理論水平，從而更好地服務于課堂。
9月22日下午，全體英語老師在會議室集中進行新課標知識考核。本次考核采取筆試的形式進行，題型包括填空、選擇、多選、簡答題，考核內(nèi)容涉及新課程理念、課程總目標、學段目標、新課程標準評價等方面內(nèi)容，形式多樣，內(nèi)容全面，全方位考察了老師們對新課程標準的理解和應用情況，旨在讓老師們真正做到心中有“標”，依“標”施教。
在教研活動時老師們結合自己的實際教學活動，分享了新課標的學習心得。老師們都認為在教學中要發(fā)揮新課標的的指引作用，積極探索基于學科內(nèi)容、學科活動的有效育人途徑，努力提升學生的英語核心素養(yǎng)。
“初心已定從未變，砥礪前行不畏懼”。此輪新課標學習活動，讓老師們更全面、深刻地把握新課標，提升專業(yè)理論水平，明確教育教學新方向，努力做學習型教師、反思型教師和研究型教師，在教育實踐中落實新理念，探索新方法、實現(xiàn)新突破。
