根據(jù)徐州市泉山區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)工作安排，2023年9月25日上午，泉山區(qū)責(zé)任督學(xué)陳延超、焦陽等蒞臨徐州市柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，柳新中學(xué)校長(zhǎng)董祥武，副校長(zhǎng)劉雷，督學(xué)聯(lián)絡(luò)人雍世武陪同。
兩位督學(xué)進(jìn)校簽到后，在柳新中督學(xué)聯(lián)絡(luò)人雍世武的帶領(lǐng)下，巡視查看了學(xué)校安全保障情況。根據(jù)《省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展關(guān)愛青少年生命健康工作督導(dǎo)的通知》蘇教督委辦函〔2023]28號(hào)要求，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次關(guān)愛青少年生命健康工作督導(dǎo)。對(duì)照《開學(xué)后關(guān)于開展關(guān)愛青少年生命健康工作督導(dǎo)的檢查表》，認(rèn)真檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況。
經(jīng)過督導(dǎo)，兩位督學(xué)認(rèn)為，柳新中學(xué)所有班級(jí)都能召開班會(huì)開展心理健康教育，開學(xué)后第一周班會(huì)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的心理健康教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理壓力等方面給學(xué)生進(jìn)行了疏導(dǎo)。各年級(jí)都能開設(shè)心理健康教育課，專職和兼職教師安排到位，每周開設(shè)一節(jié)心理健康課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。各班級(jí)都有心理委員，班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)心理問題會(huì)按程序：發(fā)現(xiàn)心理問題的學(xué)生——由心理委員上報(bào)給班主任——班主任加強(qiáng)對(duì)該生的心理疏導(dǎo)，并建立健康檔案——進(jìn)行跟蹤，適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)！學(xué)校按泉山區(qū)教育局要求，進(jìn)行了全員心理健康測(cè)評(píng)（征得家長(zhǎng)的意見，除個(gè)別不愿意測(cè)評(píng)的學(xué)生除外）。全體學(xué)生建立了“一生一檔”心理健康檔案
兩位督學(xué)還走進(jìn)教室，聽取了教師上課情況。認(rèn)為學(xué)校課程開設(shè)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)狀態(tài)良好，教師的備課、作業(yè)批改等資料詳實(shí)認(rèn)真。督學(xué)認(rèn)真填寫了《課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況督導(dǎo)評(píng)估表》，并對(duì)學(xué)校繼續(xù)落實(shí)雙減管理：學(xué)生到校時(shí)間、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生晚上休息時(shí)間等是否符合要求；課后延時(shí)服務(wù)情況等提出了建議和要求。
“督有力量，導(dǎo)有水平，精細(xì)求實(shí)，穩(wěn)步發(fā)展”。每一次督學(xué)督導(dǎo)都是對(duì)學(xué)校整體工作的一次檢驗(yàn)和重要提升。學(xué)校將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，堅(jiān)持落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作、抓實(shí)抓牢關(guān)愛青少年生命健康工作，繼續(xù)落實(shí)好“雙減”工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧、向上的氛圍，助力學(xué)生全面健康發(fā)展，助力學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
文案：靜靜的燃燒
