秋日閱暖 共享書香
關注教師閱讀就是關注教育的未來，也是落實雙減的有效途徑。為了有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師不斷成長，在秋風送爽的九月，北京路小學音體美常教研組開展了教師讀書分享活動。本次活動由趙丹主任主持。
第一位讀書分享的老師是美術組的董子菡老師，她分享的書籍是《布魯克林有棵樹》。
該書以小女孩弗蘭西的視角向我們講述的一個勵志的故事，董老師與我們介紹弗蘭西是天生的讀者，“生活千瘡百孔，但被愛治愈的孩子，終會向陽而生”。盡管弗蘭西的人生起點低至塵埃，但她依然執(zhí)著地追逐著自己的夢想，最終考上了大學，靠努力改變了自己的人生。同時她的故事告訴我們面對坎坷、困苦的人生，只要有永不言棄的信念，終將擁有熠熠生輝的人生。
第二位讀書分享的老師是體育組的杜鵑老師，她分享的書籍是《做溫暖的教育者》。
該書中收集了作者陳震老師從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，杜老師向我們娓娓道來，貫穿其中的是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀。強調(diào)了對學生的尊重、理解、關注、欣賞、支持，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。讀著這本書，如身臨其境，進一步理解了教育的內(nèi)涵。
第三位讀書分享的老師是常識組的馬宇瑩老師，她分享的書籍是《當人生艱難時刻來臨》。
馬老師講到此書讀起來像一個個故事，會勾起一件件未能忘懷的往事，給予的不是悲傷與難過，而是理解與療愈，這使得我們可以抽離出情緒的漩渦，以一種旁觀者的理智視角，在作者充滿智慧的引導下，重新審視自己過去的經(jīng)歷，現(xiàn)在的某些行為，以及將來的行為方式.這本書中的故事都是基于真實經(jīng)歷改編而成，讀起來讓人深有感觸，引起共鳴。作者在書中提供了一系列戰(zhàn)勝困難的方法和技巧，具有實用性和啟發(fā)性。這些方法可以幫助我們在遇到困難時保持冷靜、樂觀和積極向上。
