秋風颯颯，時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有教研的芳華，沉香流年。新的學期開始了，為了進一步引領教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學水平。驛城實驗小學開展數(shù)學教研，針對兩節(jié)課四年級《簡單的周期》五年級《小數(shù)加減法》，共同教研，一同成長。
翟校首先對這次教研提出要求，教師要找準課題重難點，要積極參與討論課堂教學活動，激勵自身，不斷提高業(yè)務水平。大家認真聆聽，集思廣益為下周開展公開課的兩位老師保駕護航。
首先來自四年級課題組的軒老師針對《簡單的周期》說出自己的教學設計和存在的疑惑，如采用何總方法探討彩旗、彩燈和盆花的順序，練習題設計層次等…全體數(shù)學教師根據(jù)新課標要求和學生學習水平進行激烈的研討，解決疑惑。
來自五年級課題組的孫老師針對《小數(shù)加減法》敘述自己的想法和困惑，針對“小數(shù)點對齊”這一知識點的表達方式提出自己的困惑，翟校和桑老師根據(jù)新課標要求和學生掌握水平提出意見和建議。
“學無止境，教無止境，研無止境”，在本學期里，我們數(shù)學組的教師定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新。我們相信在所有數(shù)學老師的共同努力下，我們驛城實驗小學后期數(shù)學教研之路會走得更穩(wěn)更遠！
報道:王瀟苒
