近期，銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書苑”舉行第六十三次讀書分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由語(yǔ)文教師李滔老師分享。
李老師分享的書籍是巴西若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯的《親愛(ài)的甜橙樹》。
這是一部有著相當(dāng)自傳性質(zhì)的兒童小說(shuō)，作家精確地“摹擬”一個(gè)五歲男孩的口吻，記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。五歲的澤澤聰明而早熟，這個(gè)天性敏感的男孩，喜歡美國(guó)西部電影，喜歡唱歌，總是在自己的“幻想世界”里排遣生活中的不如意和委屈，他甚至發(fā)現(xiàn)了一棵“會(huì)說(shuō)話的甜橙樹”，每當(dāng)挨罰的時(shí)候他就去找甜橙樹聊天……
《親愛(ài)的甜橙樹》是一本非常寫實(shí)的小說(shuō)，故事中的澤澤，映射出生活在底層孩子的艱難成長(zhǎng)。
人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去。澤澤是一個(gè)敏感、早熟的小男生；有時(shí)頑皮如惡魔，有時(shí)善良如天使。他有一個(gè)很受他疼愛(ài)的小弟弟、兩個(gè)姊姊一個(gè)哥哥——還有一個(gè)姊姊生下來(lái)就送給親戚撫養(yǎng)了。爸爸失業(yè)后工作遲遲無(wú)著落，圣誕夜的晚餐桌上只有土司和咖啡，上學(xué)時(shí)書包里沒(méi)有午餐。
大人們忙於生計(jì)，能給澤澤的愛(ài)是那么少，他只能藉著惡作劇，聊以增添貧乏生活的樂(lè)趣并引起大人們的注意——往往是一陣好打。鞭打與斥喝一次次摧折他稚嫩的身心，如此循環(huán)往復(fù)。五歲那年，澤澤在后院”馴養(yǎng)”了一棵小小的甜橙樹，小樹成為最愿意傾聽(tīng)他的快樂(lè)與煩惱的密友。同一年夏天，澤澤認(rèn)識(shí)了街頭走唱人和待他如子的葡萄牙人，使他的小世界中有了音樂(lè)、溫暖與愛(ài)。就在他快樂(lè)地大口啜飲愛(ài)的蜜汁時(shí)，一場(chǎng)意外迎面襲來(lái)，逼著澤澤在一夕之間長(zhǎng)大……
作者在四十八歲時(shí)以溫情之筆寫下這個(gè)自傳性質(zhì)的故事，宛如寄了一封信給五歲澤澤——以及許多和澤澤一樣經(jīng)歷過(guò)敏銳少年時(shí)的人，充滿了溫情。全書的最后，作者給我們昭示生活的真諦——“沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義?！蓖瑯拥?，沒(méi)有愛(ài)，教育就毫無(wú)意義。
李滔：中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，現(xiàn)任銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，在教育教學(xué)中遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，始終把教書育人當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)。教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。讀書格言：腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。教育箴言：學(xué)而不厭，誨人不倦。
