??2023年10月12日下午，柳新實驗小學英語小組在商慶娥主任的帶領(lǐng)下，在英語教研組組長周會老師的組織下，展開了以“英語新課標”為主題的讀書分享會。十月時光正好，讀書正當時。此次活動的展開，對培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍，起到積極的作用。通過英語新課標的學習，把新精神，新要求落實到教育教學的全過程，有利于提升老師的自身專業(yè)素養(yǎng)，也有利于促進學生更好的學習英語。
??英語組的楊燁老師分享了閱讀2023年版《英語課程標準》的收獲與感想。跟隨楊燁老師的步伐，我們了解到，課程標準是實施課程的綱領(lǐng)性文件，是開展教學評價和考試命題的重要依據(jù)。楊老師認為作為一名一線教師，我們要從英語課程標準的育人價值層面重新審視和定位課堂教學的功能，將課程標準的理念和要求落實到教學設計與課堂實施中。
??課程標準屬于國家的課程文件，規(guī)定的是國家在某方面或某領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求，是基礎教育課程改革的靈魂。因此，對教材的編寫、教學的實施和教學的評價，具有指導意義，是教材教學和評價的出發(fā)點和歸宿。”。
??楊老師認為我們的課標就猶如人生之理想，好比是車的導航，它清清楚楚、明明白白地告訴我們老師，應該教給學生什么，應該怎樣教，應該教到什么程度，如何最大限度地避免走彎路，走岔路，最終順利到達目的地。老師們不重視課程標準的學習和運用，就好比開車走生路不用導航，很容易迷失方向，誤入歧途……
??最后，楊老師說：我們在備課時，一定要反復研讀新課標，要做到“心中有課標”。所謂“書讀百遍，其義自見”——唯有如此，我們才能精準掌握這門課程的核心思想和精髓，找出課標對教材掌握的程度的要求乃至教學建議，做到重難點與能力要求了然于胸，心中有丘壑，眉間顯山河！
投稿人：楊燁
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