秋天來(lái)信了，是落下的第一片葉子，是掛在枝頭的紅柿子，是街頭巷尾飄出的糖炒栗子香味，讓我們也試著給秋天寫(xiě)信吧，把我們對(duì)秋天的喜歡和愛(ài)告訴秋天。一年級(jí)小朋友制作了有秋天元素的郵票、信封、信箱等，孩子們的想象無(wú)窮無(wú)盡，有石榴郵票、柿子郵票、楓葉郵票；這里有落葉翩翩起舞的信封、果實(shí)竊竊私語(yǔ)的信封、蔬菜舉辦排隊(duì)的信封……還有許多小驚喜呢！孩子們給秋天寫(xiě)信，表達(dá)自己對(duì)秋天豐收的喜歡，把信裝進(jìn)同學(xué)們繪制的“秋果果信封”，放入喜歡的“秋果果的信箱”。秋天先生收到同學(xué)們的來(lái)信，一定想多停留一會(huì)。
秋天是豐收的季節(jié)，秋葉的變化是秋天來(lái)臨的信號(hào)，二年級(jí)的小朋友們利用周末時(shí)間收集各種秋天的果實(shí)和樹(shù)葉，將課文描述與生活實(shí)際相聯(lián)系，了解樹(shù)木的特點(diǎn)還有金燦燦的秋天。隨處可見(jiàn)的果實(shí)和樹(shù)葉，在二年級(jí)同學(xué)的手中變得更鮮活更有生命力！在他們的設(shè)計(jì)下變成了各種獨(dú)具特色的花籃，他們把秋天裝進(jìn)了籃子里，送給自己的家人和同學(xué)！一起來(lái)欣賞秋葉花籃吧！
秋天是成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)，也是甜蜜的季節(jié)！秋的果實(shí)總是令人陶醉，人們總想把甜蜜的果實(shí)留住?！疤鹈矍锕苯M的同學(xué)們想到了把水果制作成果干、果脯的方法，留住了秋天的甜蜜！同學(xué)們查找資料、不斷實(shí)驗(yàn)，從選果、洗果、切果到烘烤、晾曬、包裝，每一步孩子們都認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍的進(jìn)行。制作的過(guò)程也并不是一帆風(fēng)順的，在這期間孩子們也遇到了一些困難，比如直接將切好的水果直接放進(jìn)烤箱烘烤，水果就會(huì)很大程度上變成黑色，不論是口感還是樣貌都達(dá)不到預(yù)期的效果。孩子們經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)和查找資料，將切成片的水果刷上一層檸檬汁，將烤箱調(diào)到合適的溫度，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于制作出了酸甜可口、顏色分明的果干和果脯。在“秋天的甜蜜”展覽會(huì)上，孩子們高興地向來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)和老師們介紹著秋果制作的辦法，并熱情的邀請(qǐng)大家品嘗自己親手制作的果干，大家連連贊嘆。秋天的甜蜜不僅在豐收的果樹(shù)上，也在孩子們開(kāi)心的笑臉中。
“秋果趣串串”活動(dòng)不僅讓孩子們品嘗到秋季里的一抹甜蜜，還促使同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)交流、解決問(wèn)題，讓學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)從游戲里形成，在快樂(lè)中落地。
秋天是收獲的季節(jié)，秋姑娘從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實(shí)向臺(tái)下拋去，紅的蘋(píng)果，黃的南瓜，紫的葡萄，橙的柿子······那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。同學(xué)們?cè)谄肺肚锶盏莫?dú)特與香甜的同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)、百科全書(shū)等多種方式，對(duì)秋果的特點(diǎn)展開(kāi)了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們對(duì)秋果的屬性、用途、食用禁忌、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等有了充分的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)海報(bào)宣傳的方式進(jìn)行成果展示。通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提升了觀察和探索能力，更拓展了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
