為進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，更好地培養(yǎng)孩子，更好的形成教育合力，達(dá)到學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的，10月17日，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“彭城好爸媽”，指導(dǎo)家長(zhǎng)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做“彭城好爸媽”。
本期“彭城好爸媽”大課堂，來(lái)自徐州市蘇山小學(xué)的程超群老師，將和廣大家長(zhǎng)分享《做到這4點(diǎn)，遠(yuǎn)離焦慮做淡定父母》。
焦慮不能解決問(wèn)題，反而會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。程老師從承認(rèn)和接納孩子的差異、讓教育“慢”下來(lái)、凡事慢半拍、可以偶爾放任四個(gè)方面，為家長(zhǎng)們支招，幫助家長(zhǎng)減輕焦慮，培養(yǎng)淡定的心態(tài)，以更有力量地支持孩子的成長(zhǎng)。
程老師在課上講到：“教育，不是幾節(jié)課就能改變一個(gè)孩子，更不是幾個(gè)月就能培養(yǎng)出孩子的優(yōu)秀能力。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而優(yōu)雅的過(guò)程，一個(gè)由內(nèi)而外改變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要我們?nèi)?jiān)持、去重復(fù)、去一而再再而三地鼓勵(lì)，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，卻還希望看到孩子的改變。”
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要意識(shí)到教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不要過(guò)于追求完美。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏和優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)需要積極、樂(lè)觀、開(kāi)放的心態(tài)來(lái)面對(duì)教育問(wèn)題。
本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)為學(xué)校和家庭之間搭建了良好的溝通橋梁，加固了彼此之間的關(guān)系，讓我們與家長(zhǎng)們一起雙向奔赴，攜手合作，揚(yáng)帆啟航。
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
