為了精準(zhǔn)踐行課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，更好地凝聚集體智慧，增強(qiáng)教師教學(xué)及教研能力，10月17日至19日，英才中學(xué)組織教師開展了系列公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)。
首先，10月17日，英語組陳曉宇老師執(zhí)教八年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Integrated Skills公開課。陳老師緊扣教材The basketball final主題，創(chuàng)造性利用視頻和剛剛閉幕的杭州亞運(yùn)會(huì)精彩內(nèi)容，在導(dǎo)入和詞匯教學(xué)階段有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽力訓(xùn)練前，預(yù)先設(shè)計(jì)問答項(xiàng)目，幫助學(xué)生做好聽力分析及準(zhǔn)備。在聽力訓(xùn)練中，陳老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分階段組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高了訓(xùn)練的實(shí)效性。這堂課結(jié)合學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，合理運(yùn)用多種手段，是一堂高效有序、生動(dòng)有趣的課。
10月19日，數(shù)學(xué)組盛如昂老師執(zhí)教《3.1勾股定理》公開課。盛老師借助古人拿竹竿過城門的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生思考，然后從梯子滑動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生利用勾股定理解決實(shí)際問題，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活、應(yīng)用于生活的基本理念。整節(jié)課教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生合作交流，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
公開課后，英語和數(shù)學(xué)教研組組織聽課教師認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)課及研討。各位教師各抒己見，暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，對(duì)課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也指出了授課過程中的不足之處，提出了寶貴的意見和建議。在未來的教學(xué)過程中，英才中學(xué)將繼續(xù)深耕課堂，深抓教研，奮力譜寫學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
