為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為，使體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理規(guī)范化、制度化，依據(jù)我國《教師法》《未成年人保護(hù)法》《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案》等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校制定《教師依法從教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)》的實(shí)施方案，并于10月23日下午在校階梯教室內(nèi)組織開展了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)由郝會(huì)副校長(zhǎng)主持，張虎校長(zhǎng)及全體教師集體參加。
首先，郝會(huì)校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了上級(jí)文件中對(duì)“體罰”和“變相體罰”行為的界定，使全體教師明確傷害學(xué)生人格、身心行為均為違反規(guī)定、有失師德和準(zhǔn)則的行為。鼓勵(lì)教師們?cè)诮逃虒W(xué)中，要把學(xué)生當(dāng)作有思想、有感情、有獨(dú)立人格、有自覺能動(dòng)性的人，既要管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，要尊重幫助學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
同時(shí)，郝會(huì)校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，開展在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，是辦好人民滿意教育的政治需求，是教學(xué)教學(xué)的本質(zhì)需求。全體教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)法治觀念和法律意識(shí)。學(xué)校成立了以張虎校長(zhǎng)為首的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將會(huì)定期不定期地通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、教師座談和走訪學(xué)生及其家長(zhǎng)等多種方式，隨機(jī)抽取部分班級(jí)，針對(duì)重點(diǎn)人和重點(diǎn)事，深入了解是否存在體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，為積極營(yíng)造治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生的良好氛圍，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
“學(xué)法守法，從嚴(yán)律已。我自愿接受領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督，絕不體罰和變相體罰學(xué)生?！弊詈?，張虎校長(zhǎng)做培訓(xùn)總結(jié)并帶領(lǐng)全體教師鄭重承諾，表示今后教育教學(xué)管理中堅(jiān)守“學(xué)法守法，從嚴(yán)律己 杜絕體罰和變相體罰行為”的決心。同時(shí)，張校長(zhǎng)還指出：花落無聲愛有聲，教師應(yīng)從心出發(fā)，把“愛”的種子播散在學(xué)生心田，讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。
會(huì)后，為鞏固教師對(duì)集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和感悟，各年級(jí)組組長(zhǎng)組織教師開展專題討論，老師們認(rèn)真總結(jié)反思，并簽下“依法從教 嚴(yán)禁體罰和變相體罰”承諾書，表示一定會(huì)努力提高自身修養(yǎng)，真正讓本次學(xué)習(xí)精神落地生根。
為全面推進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升，增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師一定會(huì)學(xué)以致用，落在務(wù)實(shí)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，展現(xiàn)房小教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，始終以積極的心態(tài)、飽滿的熱情投入工作，履行好教書育人、立德樹人的神圣職責(zé)。
撰稿：韓晴晴
審稿：郝 會(huì)
