“潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”，為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，10月25日下午，學(xué)校舉行了全體數(shù)學(xué)教師大教研活動，本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：聽名師示范課、評課交流。
第一環(huán)節(jié):聽名師示范課
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了2023蘇教版新教材培訓(xùn)會中黃愛華老師執(zhí)教的《怎么把畫掛正》課例，黃老師以為大單元為目標(biāo)，立足學(xué)生發(fā)展，落實“用中學(xué)”，通過真實問題“怎么把畫掛正”，讓學(xué)生通過討論在理解的基礎(chǔ)上解決問題，從而達(dá)到可遷移性學(xué)習(xí)，給老師們提供了教學(xué)新思路。
第二環(huán)節(jié):評課發(fā)言
為了使本次活動真正落到實處，本著共同研討，共同進(jìn)步的原則，聽完名師課堂后石全、莎莉兩位老師進(jìn)行了專業(yè)的評課。
石全老師認(rèn)為，黃老師的課詮釋了“只有屬于孩子們自己的課堂才是最有魅力的課堂”。黃老師以學(xué)生為本，借助掛畫情境，貼近學(xué)生生活實際，將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生定目標(biāo)，想思路，找方法，循序漸進(jìn)，在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性。
沙莉主任從三個方面進(jìn)行專業(yè)點評。第一，黃老師的課目標(biāo)定位清晰，站位高，以整體性教學(xué)為目標(biāo)，值得每位教師學(xué)習(xí)。第二，學(xué)生獨立探究充分，學(xué)生經(jīng)歷了問題的全過程，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知更容易了。第三，回顧總結(jié)及時。黃老師多次進(jìn)行總結(jié)，不僅將整節(jié)課的教學(xué)脈絡(luò)和知識進(jìn)行再現(xiàn)，給學(xué)生頭腦中留下完整的印象，而且培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。
獨行快，眾行遠(yuǎn)。聆聽了各位老師精彩的點評，讓我們把這次研討達(dá)成的共識滲透到日常教學(xué)中去，相信在實踐中會有新的收獲。我相信：隨著教研的不斷深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩！愿我們抱團(tuán)成長，共研共學(xué)，齊步前行。乘著教研的東風(fēng)，棠張實小的教育定會乘風(fēng)破浪，一天比一天好！
