??為了深入推進(jìn)融合教育學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)工作水平，掌握科學(xué)的處理問題行為的有效方法，2023年10月26日下午，杭州師范大學(xué)特殊教育系連福鑫教授在李莊小學(xué)進(jìn)行了主題為“特殊兒童問題行為分析及干預(yù)策略”的專題培訓(xùn)，全區(qū)各校、幼兒園均派融合教師前來參與培訓(xùn)。
??連福鑫教授通過實(shí)際案例從問題行為的含義、產(chǎn)生的原因、問題行為的功能性評(píng)估幾大模塊入手。教師們通過連福鑫教授的講解，參訓(xùn)教師聯(lián)系平時(shí)自己教學(xué)中特殊兒童出現(xiàn)的種種行為問題，共同分析行為的目的、處理方式及干預(yù)結(jié)果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓老師們找到科學(xué)地針對(duì)特殊兒童行為問題干預(yù)方法。
??在培訓(xùn)中，連福鑫教授語言通俗易懂，內(nèi)容直觀，用生動(dòng)的案例讓參訓(xùn)教師了解特殊學(xué)生的各種問題行為，讓大家真切了解特殊學(xué)生問題行為背后的深層原因。? ??
??連福鑫教授結(jié)合學(xué)校案例和自家孩子的教育經(jīng)歷，給老師們分享了各種特殊學(xué)生常見的行為問題，老師們記了滿滿的筆記，頻頻點(diǎn)頭表示認(rèn)可，真是干貨滿滿，招招都實(shí)用！
??通過這次培訓(xùn)，不僅提高了教師們對(duì)特殊兒童問題行為的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了處理問題行為的知識(shí)與技能，相信老師們一定會(huì)在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加專業(yè)，為特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
撰稿人：劉春彤
史秀
攝?影：張怡明
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