為有效抓實教師課堂教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量，培養(yǎng)一年級學生良好的行為習慣，增強學生的自我約束能力，10月30日學校一年級開展了以“牽手好習慣，點滴贏未來”為主題的課堂常規(guī)評比活動。東湖娃娃們生動的語言和標準的動作，展示出良好的學習習慣。
在黃艷副校長的帶領下，學校教學管理干部、一年級語文、數(shù)學老師集體觀摩了各班的精彩展示。
課前準備
“鈴聲響，進課堂?！睎|湖娃娃們用清脆的聲音迎接課堂。瞧！孩子們坐的多端正啊?？?！書本、文具都整齊的擺放在課桌左上角呢!
師生問好
“上課！”“起立！”“老師您好！”伴著整齊的問好聲，美好的課堂之旅開始啦。孩子們抬頭挺胸，坐姿端正，真正做到了“坐如鐘”。
朗讀風貌
“身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。”讀書最能體現(xiàn)孩子們的精神面貌。 “花對樹，鳥對蟲?！崩世实淖x書聲洋溢在校園的每一個角落，窗外金黃的銀杏葉也在給孩子們伴舞呢。
寫字姿勢
“寫字做到三個一，一拳一寸一尺?！痹诶蠋煹囊龑c帶領下，孩子們用端正的坐姿和正確的握筆姿勢寫出了工整的漢字。學生們個個聚精會神、筆畫有力，一筆一畫工整美觀。
在本次課堂常規(guī)展示評比中，各班秩序井然、有條不紊，一言一行間盡顯班級的精神風貌。本次評比中孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)離不開老師的辛苦付出，更離不開學生們日復一日對良好習慣的堅持。
各班展示結束后，經過評委老師打分，評選出本次比賽中獲獎班級。相信孩子們的良好習慣最終會變?yōu)閮仍谛枰偈箤W生健康快樂成長。
撰稿人：黃瓊、詹凝
審核人：孫鳳嬌、張恒
