為培育學(xué)生自尊自信、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的健康心態(tài)，提升心理健康水平，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)五六年級兼職心理健康老師組織孩子進(jìn)行了主題為“從心出發(fā)，快樂起航”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
五年級的活動主題“讓我們心在一起”。此次團(tuán)輔旨在讓孩子們能夠更好的感受團(tuán)體的力量，學(xué)會信任彼此，相互協(xié)作，體會集體的溫暖?；顒右浴按箫L(fēng)吹”游戲?qū)?。過程中穿插著“桃花朵朵開”、“歡呼口號”、“解開千千結(jié)”等環(huán)節(jié)，讓孩子一起去探討解決辦法。尤其是“解開千千結(jié)”這一環(huán)節(jié)，小組中的每一個孩子都有著不同的性格，不同的習(xí)慣，那么會不會因?yàn)橐庖姴煌a(chǎn)生心結(jié)呢？孩子們用自己的智慧解決了這個“結(jié)”，真切的體會到團(tuán)體合作的力量和快樂。
六年級以“釋壓舒心，健康成長”為此次主題。六年級的孩子即將畢業(yè)，孩子們應(yīng)對各科作業(yè)都會感到壓力很大。本次團(tuán)輔以“我的‘壓力圈’”為主線貫穿課堂。采用課前調(diào)查、課堂小實(shí)驗(yàn)、觀看視頻、小組合作、做減壓操等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過程中，學(xué)生思維活躍，勇于發(fā)表自己的見解，課堂參與的積極性高。課堂結(jié)束時，我從孩子們臉上洋溢的笑容里感受到，孩子們獲得了較好的心理體驗(yàn)。孩子們也明白面對事情時要學(xué)會換一種角度看問題。
通過這樣的團(tuán)體輔導(dǎo)方式，學(xué)生們放松了心情，加深了對彼此的了解，而且加強(qiáng)了對同伴的心理需求的理解，大家心往一處想，勁往一塊使，團(tuán)結(jié)奮斗，互相幫助，深刻領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神對一個人，一個班級的強(qiáng)大力量。今后，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)會堅(jiān)持不懈的對孩子進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)工作，做好孩子心理健康的引路人。
