[摘要]：“教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?
隨著人們對德育的重視程度不斷提升，道德與法治課程在小學(xué)教學(xué)中的重要性也在不斷提升，現(xiàn)如今已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要組成部分。有效實(shí)施道德與法治教學(xué)，不僅可以在學(xué)生的腦海中埋下遵紀(jì)守法的種子，還能對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想道德及價值觀等方面進(jìn)行綜合性的培養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展在“雙減”背景下,小學(xué)道德與法治教師要及時對道德與法治作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)從而減少繁重的作業(yè)帶給學(xué)生的壓力。
教材只是媒介，我們教師要靈活運(yùn)用教材。要根據(jù)自己本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，開展適合自己本班學(xué)生學(xué)情的教學(xué)活動和教學(xué)研討，讓學(xué)生真正做到在活動中有所體驗(yàn)，感悟，熏陶，最終做到學(xué)有所得。身為教師的我們更應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生開展活動，從根本上減少教師和學(xué)生之間的距離，做到融入到學(xué)生中。
教學(xué)案例中幾位老師精彩的作業(yè)設(shè)計(jì)讓我們對道德與法治這門課程有了更加深入的了解，這將成為我們在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
供稿人：楊冠秀
