2022版新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中綜合運用知識解決復(fù)雜問題的能力。問題解決能力，作為核心素養(yǎng)之一，也是學(xué)生日后參與社會生活和終身學(xué)習(xí)的必備能力。
11月20日上午，黃山中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師以六年級數(shù)學(xué)組孫琦老師執(zhí)教的《解決問題的策略——假設(shè)》一課為例，進(jìn)行了專題研討。
精細(xì)磨課明方向
展示課之前，孫琦老師精心備課，組內(nèi)多次試講。
一度教研：指導(dǎo)老師聽評課
二度教研：同組教師聽評課
三度教研：校級展示聽評課
課堂展示顯風(fēng)采
在展示課上，孫老師通過讓學(xué)生說說例題之間的不同之處，讓學(xué)生意識到原有的條件發(fā)生了改變，原來的解決問題的方法就不適用了，使學(xué)生產(chǎn)生新的認(rèn)知沖突，運用原有的知識已無法解決，從而引導(dǎo)學(xué)生用假設(shè)的策略解決問題。
緊接著，孫老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同探究假設(shè)的不同方法，并進(jìn)行激烈討論。
通過展示、交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生討論出不同的解決問題思路，孫老師耐心引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生更好的用假設(shè)的策略解決問題。
研討交流促提升
在接下來的主題研討中，六年級教研組長高?，摾蠋熞院诵乃仞B(yǎng)為目標(biāo)，探索解決問題策略為題，各組老師們結(jié)合課例進(jìn)行了研討。
一年級的賀露紅老師說：“本節(jié)課孫老師講解重點難點非常清晰，同時課堂氛圍也非?；钴S。老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，真正做到了以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂上獲得了更多的自主學(xué)習(xí)體驗?！?
二年級的李瑞老師點評課時說：“本節(jié)課孫老師注重學(xué)生過去已有的知識經(jīng)驗，接著在小組活動中引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解決問題，利用講解畫圖等方法，總結(jié)出假設(shè)都是大杯和假設(shè)都是小杯兩種方法，讓學(xué)生掌握了解決問題的策略，讓學(xué)生在交流中體會數(shù)學(xué)合作的重要性?！?
三年級的王彥潔老師說：“本節(jié)課孫老師教學(xué)目標(biāo)明確，整個環(huán)節(jié)思路清晰、緊湊，能夠注重調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗和思維，讓學(xué)生在具體解決問題過程中感悟假設(shè)策略，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識?！?
四年級的宋楊老師說：“這堂課孫老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，有效喚醒學(xué)生的策略意識鼓勵學(xué)生從不同角度，多種嘗試體驗策略。教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生走上講臺講思路談看法。在點評學(xué)生答案時注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生合理假設(shè)，能夠及時規(guī)范學(xué)生檢驗，培養(yǎng)學(xué)生解題時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣?！?
五年級的郝允軒老師在點評這節(jié)課時表示：“在學(xué)生出現(xiàn)多種解題方法后及時反思提煉，全部假設(shè)成大杯，全部假設(shè)成小杯，列方程解答等，思路雖不同，但都是用假設(shè)的策略把兩個未知量轉(zhuǎn)化成一個未知量，使得問題變得簡單。”
六年級的關(guān)主任說到：這節(jié)課緊扣數(shù)學(xué)知識本身的內(nèi)涵，不僅設(shè)計了富有邏輯性的數(shù)學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)生層層深入，還在課堂教學(xué)中，留給學(xué)生足夠的思維時間和空間，讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，解決生活中實實在在的數(shù)學(xué)問題。
最后，李主任總結(jié)到：在抽象思維的實際培養(yǎng)過程中，我們可以利用合適的資源來設(shè)置情境，在培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)時，讓學(xué)生能直觀地感知數(shù)學(xué)中各種原理、規(guī)律的產(chǎn)生以及應(yīng)用過程，這樣才能真正提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維能力。
“問渠那得清如水，為有源頭活水來?！敝R是不斷更新和發(fā)展的，在本次研討活動，全體數(shù)學(xué)老師積極參與交流，借鑒孫老師的授課經(jīng)驗，在反思中促進(jìn)自身的專業(yè)成長，為黃山中心小學(xué)的發(fā)展供一份力。
圖文：六年級數(shù)學(xué)組
編輯：翟曉雅
審核：關(guān)永亮
發(fā)布：陳 柳
