枯黃的草地上，秋意逐漸消失，冬天的寒意悄悄降臨，厚厚的棉衣將路上的行人裹得密不透風(fēng)，老師們熱情似火。趙美娟體育名師工作室集體研修活動(dòng)11月20日在徐州市特殊教育學(xué)校進(jìn)行，全市特殊教育學(xué)校體育教師代表參加。
為切實(shí)發(fā)揮名師在教育教學(xué)等方面的示范、引領(lǐng)、輻射作用，有針對(duì)性的幫助青年體育教師提高教育教學(xué)能力，趙美娟老師開設(shè)了一節(jié)聽障八年級(jí)《籃球：傳接球》示范課，整堂課以比賽為抓手，原地運(yùn)球、對(duì)抗運(yùn)球、一傳一防傳接球、三人四點(diǎn)四角傳接球等趣味性比賽貫穿課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，始終保持高漲的練習(xí)熱情，聽課者對(duì)聽障學(xué)生體育課教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，受到新的啟發(fā)。
徐純老師為大家?guī)砹艘还?jié)視障八年級(jí)的公開課《跑：直線快速跑》，他富有穿透力的聲音洗禮著每位師生的心靈，時(shí)而鏗鏘有力不失教師威嚴(yán)，時(shí)而溫柔細(xì)膩富有親和力，采用多種形式不同程度的訓(xùn)練方法教授學(xué)生快速跑的技巧，在放松活動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以樂器的形式奏響放松的旋律。
常浩老師開設(shè)的融合四年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)》課，以游戲?yàn)閷?dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)，接力素質(zhì)游戲環(huán)節(jié)使課堂氛圍達(dá)到了高潮。
下午三位老師分享了他們的設(shè)計(jì)思路。趙美娟老師從體育課看點(diǎn)，看準(zhǔn)備活動(dòng)、看教師示范、看教法學(xué)法、聽教學(xué)語言、看場(chǎng)地器材、看課堂評(píng)價(jià)、看安全隱患、看突發(fā)事件的處理等方面指引年輕教師如何看課評(píng)課。工作室成員針對(duì)上午三節(jié)課，從課的設(shè)計(jì)、教案撰寫格式、課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議從不同角度提出了各自的見解。
張滿意老師為大家分享微講座《如何讓論文寫作更便捷》，講解了論文寫作過程中的常見問題，分享了寫作輔助軟件NoteExpress的使用，使工作室成員受益匪淺，讓論文寫作從枯燥到有趣，最終成為一種享受。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師，徐州教師發(fā)展學(xué)院申瑞杰院長(zhǎng)多次為工作室成員在課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等方面有針對(duì)性地指導(dǎo)，工作室成員對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有了更加明確的目標(biāo)。
朝平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。借這次集中研修學(xué)習(xí)的東風(fēng)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，工作室成員都能立足課堂，發(fā)揮體育課程的良好作用，在教研路上求實(shí)創(chuàng)新、啟智潤心、勤學(xué)篤行、戮力奮發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)賦能，為新時(shí)代教育發(fā)展賦能。
撰稿：張滿意 許博文
供圖：許博文
審稿：平昌盛
