由徐州市教育科學(xué)研究院組織的第十四屆徐州市中小學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)（研究性學(xué)習(xí)）成果征集評(píng)比活動(dòng)日前圓滿(mǎn)結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)委嚴(yán)格評(píng)選，徐州市解放路小學(xué)提交的19件參賽作品中，榮獲一等獎(jiǎng)16項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
其中，張洺暢、張晨熙、唐曉聲、秦銘悅、董峻楷、任彬瀚、劉梓鈺、丁鈺軒、張淳甄、蔡安然、柳思妤、司啟元、王奕心、王藝霖、張洺碩、豐嘉彤的課題組榮獲一等獎(jiǎng)，白清塵、孫方舟、朱錦煊的課題組榮獲二等獎(jiǎng)。謝飛、馬惠、盛燕蘇、杜莉、陶維康、王晨、張全莉、李黎、趙祥宇、宋翠翠、韓雨、喬敏、戈麗雅、李娜、孫倩、張馨予、胡若楠、霍冠宇、耿莉、臧玉芝、張文強(qiáng)等教師被授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
柳思妤的作品《傳承弘揚(yáng)漢文化助力文明徐州建設(shè)》榮獲一等獎(jiǎng)，談到這個(gè)選題，她侃侃而談。“徐州是兩漢文化發(fā)源地，漢文化遺存豐富，同時(shí)還是國(guó)家‘一帶一路’重要節(jié)點(diǎn)城市和淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市。課題組成員在與同學(xué)及周邊小伙伴聊天交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，大家都對(duì)徐州漢文化元素有著濃厚的興趣，但是缺少全面系統(tǒng)的認(rèn)知?！蓖ㄟ^(guò)兩個(gè)月的研究，她取得一定的研究成果，表示，要將漢文化用現(xiàn)代生活方式重新呈現(xiàn)、加強(qiáng)協(xié)作宣傳擴(kuò)大覆蓋面、加強(qiáng)漢文化與課程的深度融合、做好漢文化小宣傳員，共同維護(hù)好文明徐州的名片，擴(kuò)大徐州的文化影響力，高質(zhì)量建設(shè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市。
同樣獲得一等獎(jiǎng)的王奕心同學(xué)則把目光聚焦于《共享單車(chē)和共享電動(dòng)車(chē)的使用現(xiàn)狀》。王奕心表示，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共享電動(dòng)車(chē)的配件磨損、缺失較為嚴(yán)重；車(chē)輛亂停亂放問(wèn)題突出；部分共享單車(chē)和共享電動(dòng)車(chē)的停車(chē)區(qū)域不合理。她建議對(duì)于損毀比較嚴(yán)重、存在安全隱患的單車(chē)和電動(dòng)車(chē)，聯(lián)系相應(yīng)的管理方，進(jìn)行更換或維修，對(duì)于缺失安全頭盔的電動(dòng)車(chē)，聯(lián)系管理方重新補(bǔ)放。對(duì)于共享單車(chē)和共享電動(dòng)車(chē)的使用者，可以友情提醒他們，把車(chē)子停放到指定位置，不要妨礙交通，造成安全隱患。有關(guān)部門(mén)要根據(jù)共享單車(chē)和共享電動(dòng)車(chē)的主要使用人群不同，可以在一些老舊小區(qū)多投放共享單車(chē)，在一些以年輕人為主的社區(qū)和商圈多投放共享電動(dòng)車(chē)。
蔡安然同學(xué)認(rèn)為，項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一次深度學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)觀察、調(diào)查、采訪、分析、交流、建議，讓自己更主動(dòng)地學(xué)習(xí)、有意義地建構(gòu)、有條理地表達(dá)，經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，價(jià)值觀、責(zé)任感、關(guān)鍵能力和必備品格都得到了提升。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師馬惠則表示，徐州市解放路小學(xué)倡導(dǎo)教師之間進(jìn)行跨學(xué)科合作，從兒童的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的綜合活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科綜合育人，提升兒童綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于探索、勤于實(shí)踐、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
