幼兒園課程生活化是幼兒教育回歸幼兒生活世界的具體體現(xiàn) .《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也明確指出：幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。通過科學小實驗讓幼兒親身體驗不斷發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動。
故事發(fā)生的背景：靜電在小朋友的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會說自己“脫衣服被電到了”“被小朋友的手電到了......” 于是小一班關(guān)于靜電的探索之旅開始了。
奇妙的問題
問題一：
為什么梳頭發(fā)的時候，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)跟著梳子飛起來呢？
問題二：
為什么我在幼兒園脫衣服的時候經(jīng)常會“噼里啪啦”響呢？
問題三
為什么碰東西的時候，甚至和小朋友接觸的時候，都會有瞬間“觸電”的感覺？
問題四：
為什么在玩滑滑梯的時候頭發(fā)會豎起來呢？
科學小課堂
用摩擦的方式使兩個不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫做摩擦起電。摩擦起電的步驟是使用兩種不同的物體體相互摩擦，使得它們的最外層電子得到足夠的能量發(fā)生轉(zhuǎn)移。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的特質(zhì)，這種電也就是我們說的靜電。
材料準備
塑料梳子、碎紙屑、氣球、塑料杯子等。
探索之旅
1. 小朋友將梳子、氣球、塑料紙杯、分別在衣服上摩擦幾次，觸碰碎紙屑，觀察紙屑能否被吸起來。
2. 讓我們一起來看看，在小朋友們的瘋狂摩擦中我們成功了沒有？
小朋友們成功的歡呼聲此起彼伏?。?nbsp;紙屑飛起來啦！頭發(fā)飛起來啦！
實驗小記錄
科普小知識：
由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉(zhuǎn)移和積累，所以棉布不容易起靜電，棉布本身穿在身上的時候經(jīng)過摩擦也是會產(chǎn)生少量的靜電但是消散的較快。
孩子是天生的探索者，小小的腦袋里蘊藏著無限遐想，教師應當充分利用生活中的契機，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)動手動腦的能力，掌握一些基本科學原理，感受探索奧秘的愉悅，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。讓我們跟隨孩子愛探索的心，給予他們自主去探索的機會，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中科學的樂趣。
審核：王寶珠
