為了充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，12月5日，棠張實小海棠校區(qū)體育組開展大教研活動，周吉發(fā)、王爽爽兩位老師為我們帶來了兩節(jié)生動有趣的公開課——《跨越式跳高》《多種姿勢的滾動》公開課。
周吉發(fā)老師的著節(jié)課是依據(jù)《體育與健康課程標準》，以跨越為主教材，通過各種跨越活動和游戲讓學(xué)生初步掌握跨越的多種練習(xí)方法。教學(xué)過程中，周老師精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，首先是有趣的熱身活動，然后進行基本動作講解，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，學(xué)生們積極性高，課堂中充分采用游戲式的教學(xué)方法、小組合作教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作的能力。周吉發(fā)老師還著重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練"中體驗和領(lǐng)悟。
王爽爽老師主要采用的是主題式情境教學(xué)模式，為了營造良好的課堂情境，徐老師將音樂、舞蹈引入課堂教學(xué)中來，以熟悉的音樂節(jié)奏、有趣的舞蹈動作，讓學(xué)生情不自禁地跳起來、動起來，用不著說教，用不著太多的引導(dǎo)，孩子們快樂的天性就流淌在課堂上的分分秒秒之中。通過生動故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在入景動情中，主動完成各項教學(xué)目標充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，模仿力，表現(xiàn)力，使學(xué)生沉浸在故事的角色中，同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感。在玩中學(xué)，在學(xué)中獲得樂趣，獲得知識和技能，獲得創(chuàng)造性思維，獲得良好的品質(zhì)，進而形成健全的人格，體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
課后，在胡影校長的主持下展開了評課研討活動，教師都圍繞教研課進行了交流，大家從新課標落實、課堂氛圍、“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)、體育品德培育等多個方面進行評價，本次體育教研活動不僅為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，同時也營造了我校濃厚的教研互動氛圍，使教師們在體育教學(xué)方面得到了磨煉和提高。
