冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進一步促進新課標落地，探尋新課標引領下的課堂新樣態(tài)，12月5日，徐州市碧水灣小學語文組開展了以“學習新課標 聚焦新課堂”為主題的第四場專題教研活動。
上午，碧水灣小學語文組教師齊聚錄播教室，聆聽五年級組米曉雪老師執(zhí)教的《“精彩極了”與“糟糕透了”》一課。課上，米老師以課文插圖為抓手，帶領學生快速進入課文情境；接著她通過引導學生發(fā)現(xiàn)課題的“特別”，整體感知課文內容，并借助表格梳理，在對比評價和身份互換中理解父母的根本出發(fā)點都是源于愛；在拓展相關資料時，聯(lián)系生活實際深度思考再練筆遷移的板塊式設計，落實本課的教學目標。學生們在親切自然的高效學習氛圍中品讀文本，辨析觀點，深入剖析。
在下午的集中教研中，五年級組牟婧妮老師先是對五上第六單元進行了整體解讀，詳細介紹了本單元的人文主題、語文要素、內容安排、教學重難點及學生學情。隨后，米老師對自己上午的教學進行了課例分析，使聽課老師深入了解本堂課的設計思路及學生學情。
五年級組語文教師基于單元語文要素，以“優(yōu)化教學設計”“提升學生的語文核心素養(yǎng)”為出發(fā)點結合課例具體分析，依托課程標準從文本的教學價值、需達成的教學目標、教師指導、班級學情、學生成長等角度抒發(fā)自己的聽課感想；其他年級組的老師們也整合年級組內部意見從課堂活動的設計層次、板書設計、教師的教姿教態(tài)、語文教學與學生心理等方面提出有效建議。
于華主任對米老師的這節(jié)課予以細致指導，她強調教師一定要關注單元的教學情境，單篇教學離不開單元視角，教學活動的設計要緊扣教學目標，從單元情境的解讀、教學目標的設定、教學評價的及時性和引導性等方面引領老師們深度思考。
路漫漫其修遠兮，相信碧水灣小學語文團隊定會繼續(xù)逐夢前行，探尋語文教學的真諦，努力在實踐中落實新課標，詮釋新教學、展現(xiàn)新課堂！
