為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。
徐州市民富園小學(xué)于12月5日上午進(jìn)行班主任交流活動(dòng)，活動(dòng)由陳主任主持。會(huì)議伊始，劉德梅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)班主任做好班級(jí)管理工作的重要性，班主任是班級(jí)管理的核心，是家校溝通的橋梁，充分肯定班主任在學(xué)校德育工作的重中之重。
師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。交流會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)兩位徐州市優(yōu)秀班主任代表進(jìn)行了精彩又獨(dú)具特色的發(fā)言。暢談了做好班主任工作的體會(huì)，深入詮釋了自己帶班理念和管理風(fēng)格，分享了多年育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
有著豐富從教經(jīng)驗(yàn)的蔡玉鴻老師與大家分享了自己多年班主任工作最深刻的感受：做好班主任的本職工作，一要做到愛學(xué)生。其次從跟班要勤、治班要嚴(yán)、獎(jiǎng)勵(lì)要巧、溝通要用心五個(gè)方面并結(jié)合自己帶過(guò)的歷屆學(xué)生事例來(lái)闡述班級(jí)管理之道，坦然面對(duì)班主任工作中的細(xì)碎和繁雜，把班主任工作做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也帶給學(xué)生更多的人文關(guān)懷。
劉雪玲老師堅(jiān)持以愛為基礎(chǔ)管理學(xué)生。劉老師認(rèn)為就像在教學(xué)中因材施教那樣，班主任的愛也應(yīng)該“因生給愛”。
劉老師在分享中提到當(dāng)有一天，我成為了家長(zhǎng)，我對(duì)教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化。我常在思考，我最希望我的孩子接受什么樣的教育，就應(yīng)該努力為學(xué)生提供這樣的教育。從向師生愛在珍惜、普通生愛在鼓勵(lì)、過(guò)失生愛在信任、體弱生愛在關(guān)心、優(yōu)等生愛在認(rèn)可等，讓孩子看到老師愛的舉動(dòng)，聽到老師愛的聲音。
聆聽完蔡老師和劉老師寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享后，老師們集體學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌，在以后的班主任工作中要提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育。
在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，王慧老師，曹小旋老師等六位班主任代表也進(jìn)行了“經(jīng)驗(yàn)交流沙龍”，就“如何讓全體學(xué)生保持班級(jí)衛(wèi)生班干部怎么培養(yǎng)？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力？面對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)如何提高家校共育？如何培養(yǎng)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備任務(wù)？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？”六個(gè)問題各自提出了自己的看法，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐分享了在班級(jí)管理中成功經(jīng)驗(yàn)與感想。
聽完各位優(yōu)秀班主任們的傾囊相授，臺(tái)下的各位老師對(duì)管理班級(jí)有了新的想法，新的感悟，紛紛站起來(lái)發(fā)表了自己的看法。彼此借鑒班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷豐富班主任工作管理水平，以高度的責(zé)任感做好班主任工作。
陳主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。教育是一種情懷，不是一天兩天的事，需要班主任長(zhǎng)久的耐力和克制力，需要更多的愛心和誠(chéng)心。
此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是心與心的交流，是思想火花的碰撞。給老師們也搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問題。希望我們一如既往，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人！
