為了更好地構(gòu)建數(shù)學閱讀育人體系，結(jié)合新課標解讀“發(fā)展學生數(shù)學閱讀能力”，研究如何地數(shù)學課堂中進行數(shù)學閱讀的實踐與引領(lǐng)。提升數(shù)學教師中對數(shù)學閱讀教學能力的提升，尚王小學2023年12月6日按區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學工作相關(guān)要求，組織全體數(shù)學教師參加徐州市小學數(shù)學閱讀專題研討活動，數(shù)學教師積極學習觀摩。
學校全體教師在學校的組織下，按區(qū)相關(guān)精神進行開展學習，每位教師利用自己的空課時間積極開展學習并作記錄。本活動主要分為“課例展示”、“閱讀分享”和“主題微報告”三個環(huán)節(jié)。三節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學閱讀示范課，給我們教師們留下很深的印象和啟迪。三位專家的講座收獲滿滿。專家們從不同的視角研究了閱讀文化以及學生閱讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀的能力和水平，我們教師要給學生提供豐富的、趣味化的數(shù)學學習資料，幫助學生從多個角度認識數(shù)學。我們教師還要轉(zhuǎn)化我們的教學觀念，更加注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我們要培養(yǎng)學生問題能力。
此次教研活動的開展，是尚王小學數(shù)學組在推進課堂中數(shù)學閱讀的實踐與引領(lǐng)道路上所邁出的全新一步，數(shù)學組全體教師將以充分的熱情與扎實的步伐，積極探索新的教學方法，科學合理規(guī)劃與設(shè)計數(shù)學閱讀，凸顯數(shù)學文化價值。將數(shù)學閱讀融入到數(shù)學學習，促進學生閱讀習慣與能力的培養(yǎng)。
通訊員：楊永久
